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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
Unit2PartBReadandwrite教学设计
一、教学目标：
1.学生能够在图片的帮助下读懂对四季的描述以及机器人对四季喜
好的表达。
2.学生能够根据教学内容回答对四季喜好的问题，并做恰当的回答，
完成句子填写的活动。
3.为学生提供拓展语言和思维的空间，同时注重将语言学习、信息归
纳和整理等技能巧妙结合，促进学生多维技能的发展。
二、教学重、难点
1.教学重点：学生能够在图片的帮助下理解描写四季的短文。
2.学生能够按照正确的语音、语调、意群朗读短文，并运用句型I
like...bestbecause...书面表达自己最喜欢的季节及原因。
三、教具准备：
PPT，词卡，Robin的图片
四、教学过程：
Step1Pre-reading
1.SingasongWhat’syourfavouriteseason?
2.Riddles
T:Herearesomeriddlesofseasons.Lookatthisone.Itis
warmandwindy.Itisgreen.
T:Whatseasonisit?
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
S:Spring
TS:Springiswarmandwindy.Itisgreen.
TS:It’scoolandwindy.Itisgolden.Whatseasonisit？
S:Autumn.
S:Autumniscoolandwindy.Itisgolden.
T:AndIthinkthisriddleiseasyforyoutoguess.Itishot
andsunny.Itiscolourful.
T:Whatseasonisit?
S:Summer.
S:Summerishotandsunny.Itiscolourful.
T:Whataboutwinter?
S:Winteriscoldandsnowy.Itiswhite.
T:That’stheweatherandcolourindifferentseasons.
3.Talkaboutthefavouriteseason
T:Differentseasonsbringusdifferentfeelings.Whichseason
doyoulikebest?
S:…
T:Why?
S:Because…
T:Youlikespring,becausespringiscolouful/...
Step2While-reading
1.WhichseasondoesRobinlike?
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
T:Youhaveyourownreasonsforyourfavouriteseason.How
aboutRobin?WhichseasondoesRobinli
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