力学功和能功能原理例倔强系数为K的轻弹簧一端固.ppt

力学功和能功能原理

例1、倔强系数为K的轻弹簧，一端固定，另一端与桌面上的质量为m的小球B相连接。推动小球，将弹簧压缩一段距离L后放开。假定小球所受滑动摩擦力大小为F且恒定不变，滑动摩擦系数与静摩擦系数可视为相等，试求：L必须满足什么条件才能使小球放开后就开始运动，而且一旦停止下来就一直保持静止状态。OLBLOXXBBB力学功和能动能定理

例1、一链条总长为l，质量为m，放在桌面上靠边处，并使其一端下垂的长度为a，设链条与桌面间的滑动摩擦系数为u，链条由静止开始运动，求（1）到链条离开桌边的过程中摩擦力对链条作了多少功?（2）链条离开桌边时的速度是多少？

l-aaox例2、倔强系数为k的轻弹簧，一端固定于墙上，另一端与质量为m2的木块B用轻绳相连，整个系统放在光滑水平面上（如图）。然后以不变的力F向后拉m2，使m1自平衡位置由静止开始运动，求木块A、B系统所受合外力为零时的速度，以及此过程中绳的拉力T对A所作的功，恒力F对m2所作的功。Au=0BkTm2m1F单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。由于绳拉A和B的方向相反，大小相等，而位移又相同，所以绳的拉力对m1所作的功：力学动量守恒和机械能守恒

例、两个质量分别为m和M的物体A和B.物体B为梯形物块，H、h和w如图所示。物体A与B以及B与地面之间均为光滑接触。开始时物体A位于物体B的左上方顶端处，物体A和B相对于地面均处于静止状态。求当物体A沿物体B由斜面顶端滑至两物体分离时，物体B的动量。hBHwABhHwAoxy例、两个质量分别为m1和m2的木块A和B，用一个质量忽略不计、倔强系数为K的弹簧联接起来，放置在光滑水平面上，使A紧靠墙壁，如图所示，用力推木块B使弹簧压缩x，然后释放。已知m1=m,m2=3m，求（1）释放后，A,B两木块速度相等时的瞬时速度的大小；（2）释放后，弹簧的最大伸长量。km2m1BAFm2F1BAT2’T2T1’T1受力分析如图：例、一块长为L=0.60m，质量为M=1kg的均匀薄板，可绕水平轴oo’无摩擦地自由转动，当木块静止在平衡位置时，有一质量为m=10x10-3kg的子弹垂直击中木块A点，A离转轴oo’距离l=0.36m，子弹击中木板前的速度为500m/s，求：（1）子弹给予木块的冲量；（2）木板获得的角速度。O’LlAOv0lv0O例、如图示，滑轮质量为M/4，均匀分布在轮缘，滑轮上绳的一端系一木块B,mB=M/2,设质量为M的人从静止开始沿绳的另一端相对绳匀速向上爬，求B上升的加速度a=?(设绳与滑轮间无相对滑动）RaAaBMgMg/2M/2T1’T1