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黑龙江省绥滨县2024年《高等教育心理学》资格考试大全及答案【历年真题】

第I部分单选题（100题）

1.“绝对化要求”通常与()之类的词联系在一起。

A:也许

B:应该

C:可能

D:好像

答案：B

2.“非真实感”属于()

A:感觉障碍

B:知觉障碍

C:感知综合障碍

D:自知力障碍

答案：C

3.()是婴儿的天生学习能力

A:言语刺激

B:模仿学习

C:条件反射

D:无条件反射

答案：B

4.“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观自我”属于求助者中心疗法咨询过程()的表现

A:第五阶段

B:第三阶段

C:第一阶段

D:第七阶段

答案：B

5.角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色,这属于()。分值

A:角色冲突

B:角色不清

C:角色中断

D:角色失败

答案：D

6.以下关于心理咨询师应该具有“强烈的责任心”的理解错误的是,咨询师()。

A:不能夸大心理咨询的作用,欺骗求助者

B:不能帮助求助者时应说明并转诊

C:不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”

D:不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求

答案：D

7.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的()

A:终极目标

B:远期目标

C:不完美目标

D:完美目标

答案：C

8.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是()。分值

A:印象形成

B:印象输出

C:印象管理

D:印象输入

答案：C

9.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫()分值

A:运动知觉

B:方位知觉

C:时间知觉

D:似动知觉

答案：C

10.1890年首次发表《心理测验与测量》一文,为心理咨询的产生做出了学术贡献的学者是()。分

值1分

A:艾森克

B:卡特尔

C:韦特默

D:高尔顿

答案：B

11.社会行为公式B=f(P,E)中,E的含义是()。分值

A:个体

B:行为

C:个体所处的情境

D:函数关系

答案：C

12.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()分值

A:整体性

B:恒常性

C:选择性

D:理解性

答案：A

13.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()分值

A:诱因

B:需要

C:爱好

D:内驱力

答案：A

14.阳性强化法属于()。

A:行为疗法

B:现实疗法

C:完形疗法

D:精神分析疗法

答案：A

15.艾里克森认为青少年期良好的人格特征是()

A:诚实品质

B:关心品质

C:爱的品质

D:智慧、贤明品质

答案：A

16.一名高考成绩极高的学生,不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是()

A:双重趋避冲突

B:趋避冲突

C:双避冲突

D:双趋冲突

答案：D

17.适应障碍的病程一般不超过()

A:2个月

B:3个月

C:1个月

D:6个月

答案：D

18.第二逆反期的独立自主要求主要在于()

A:要求社会地位的优越

B:反抗父母的控制和过度保护

C:要求精神自主和人格的独立

D:要求按自我的意志行事

答案：C

19.积极关注的最终目的是()。

A:促进求助者的自我发现与潜能开发

B:使咨询师深入了解求助者

C:使咨询师能够客观看待求助者

D:让咨询师帮助求助者发现其优缺点

答案：A

20.由生理需要引起的,推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称()分值

A:内驱力

B:诱因

C:兴趣

D:情绪

答案：A

21.求助者说“您说我毕业后是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”,这种依赖的形式属

于()的形式。

A:不易察觉

B:阻抗

C:直接的

D:间接的

答案：D

22.记忆过程有()分值

A:二个基本环节

B:三个基本环节

C:五个基本环节

D:四个基本环节

答案：B

23.婴儿掌握母语基本语法的关键期在()

A:2.5~3.5岁

B:0.5~1.5岁

C:1.5~2.5岁

D:3.5~4.5岁

答案：C

24.在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以使用

()

A:合理自我分析报告

B:问题解决训练

C:RET自助表

D:自信训练

答案：D

25.倾听要以()为基础。

A:关注

B:积极

C:热情

D:接纳

答案：D

26.卡特尔提出,在根源特质中能够决定个体如何有效完成预定目标的特质是()。

A:能力特质

B:首要特质

C:气质特质

D:动力特质

答案：A

27.按照