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中考小说阅读中考小说阅读——人物形象分析一、知识回顾1、小说是以塑造（）为中心，通过完整的（）的叙述和（）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（）、（）、（）。人物形象故事情节环境人物环境情节2、刻画人物形象的方法有：（）。语言描写外貌描写动作描写心理描写等3、环境描写分为（）环境和（）。作用在于（）。自然社会环境为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所4、故事情节分（）、（）、（）、（）四部分。有时为了介绍人物和背景，在开头加上（序幕）；为了深化升华主题，在结尾加上（尾声），故事情节是（虚构/真实）的。开端发展高潮结局中考考点中考考点掌握人物描写的方法。结合描写概括人物思想性格。结合人物理解作品主题、了解创作意图。对人物及作品有自己的体验评价感悟。二.人物形象简析他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——鲁迅《故乡》却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。01“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便函是八台的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”01圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。——鲁迅《故乡》01二.人物形象简析0102我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念着：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧念道：“上帝保佑您，我年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3法郎？这是不可能的。”我说：我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我：“你简直疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。——莫泊桑《我的叔叔于勒》二.人物形象简析二.人物形象简析五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。

杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。

杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!”

杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”

杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了，却理会!”

杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。——施耐庵《水浒传丶智取生辰纲》“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。……我要好好地教训他一顿！……这多半是条疯狗……”“这小狗还不赖，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……好一条小狗……”“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。————选自《变色龙》这两段文字运用了什么什么描写方法，刻画了人物什么性格？语言描写。刻画了媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象。二.人物形象简析他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。——《孔乙己》01这段话运用了什么描写手法，刻画了人物什么样的形象？02外貌描写。刻画了穷困不得志，经常挨打、既脏又懒的老书生的形象。03二.人物形象简析三.巩固提高练习（汪处厚的胡子）又稀又软，挂在口角两旁，像新式标点里的逗号，既不能翘然而起，也不够飘然而袅。他两道浓黑的眉毛，偏根根可以跟寿星的眉毛竞赛，仿佛他最