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课题申报书:南岭走廊瑶族传统建筑壁画图像叙事及活化研究.docx

课题申报书:南岭走廊瑶族传统建筑壁画图像叙事及活化研究.docx

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

南岭走廊瑶族传统建筑壁画图像叙事及活化研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

(一)研究现状

南岭走廊瑶族传统建筑壁画作为瑶族文化的重要组成部分,承载着丰富的历史、宗教、艺术和民俗信息。然而,随着现代化进程的加快,这些传统建筑壁画正面临逐渐消失的危险。目前,对南岭走廊瑶族传统建筑壁画的研究主要集中在建筑学、美术学和民俗学等领域,但缺乏系统性的图像叙事及活化研究。

(二)选题意义

本研究以南岭走廊瑶族传统建筑壁画为研究对象,旨在揭示其图像叙事的内涵和价值,为瑶族传统文化的传承与保护提供理论支持。同时,通过活化研究,探索将传统建筑壁画与现代设计相结合的可能性,为瑶族传统文化的创新发展提供新思路。

(三)研究价值

本研究具有以下价值:一是丰富南岭走廊瑶族传统建筑壁画的研究成果,为相关领域的研究提供参考;二是揭示瑶族传统文化的内涵和价值,促进民族文化的传承与保护;三是推动瑶族传统文化的创新发展,为民族地区的经济发展和文化繁荣做出贡献。

二、研究目标、研究对象、研究内容

(一)研究目标

本研究旨在揭示南岭走廊瑶族传统建筑壁画的图像叙事内涵,探索其活化途径,为瑶族传统文化的传承与保护提供理论支持。

(二)研究对象

南岭走廊瑶族传统建筑壁画,包括建筑壁画的图像、色彩、构图、题材等方面。

(三)研究内容

南岭走廊瑶族传统建筑壁画的历史背景与文化内涵;

南岭走廊瑶族传统建筑壁画的图像叙事特征;

南岭走廊瑶族传统建筑壁画的活化途径与方法;

南岭走廊瑶族传统建筑壁画在现代设计中的应用。

三、研究思路、研究方法、创新之处

(一)研究思路

本研究将采用历史文献法、田野调查法、图像分析法等研究方法,通过对南岭走廊瑶族传统建筑壁画的深入挖掘和分析,揭示其图像叙事的内涵和价值,探索其活化途径。

(二)研究方法

历史文献法:收集和整理有关南岭走廊瑶族传统建筑壁画的文献资料,了解其历史背景和文化内涵。

田野调查法:深入南岭走廊地区,对瑶族传统建筑壁画进行实地考察,收集第一手资料。

图像分析法:运用图像分析软件,对南岭走廊瑶族传统建筑壁画的图像、色彩、构图、题材等方面进行定量和定性分析。

(三)创新之处

将图像叙事理论引入南岭走廊瑶族传统建筑壁画的研究,揭示其独特的图像叙事特征;

探索南岭走廊瑶族传统建筑壁画的活化途径,为瑶族传统文化的传承与保护提供新思路;

将南岭走廊瑶族传统建筑壁画与现代设计相结合,为民族文化的创新发展提供实践案例。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

(一)研究基础

本研究团队具有丰富的民族学、建筑学、美术学等相关领域的学术背景和研究成果,为课题的顺利进行提供了有力保障。

(二)保障条件

课题组成员具备扎实的专业知识和研究能力,能够独立开展研究工作;

课题组成员之间具有良好的沟通和协作能力,能够共同完成课题研究任务;

课题组成员具有强烈的责任心和使命感,能够全身心投入课题研究。

(三)研究步骤

第一阶段:收集和整理有关南岭走廊瑶族传统建筑壁画的文献资料,了解其历史背景和文化内涵;

第二阶段:深入南岭走廊地区,对瑶族传统建筑壁画进行实地考察,收集第一手资料;

第三阶段:运用图像分析软件,对南岭走廊瑶族传统建筑壁画的图像、色彩、构图、题材等方面进行定量和定性分析;

第四阶段:揭示南岭走廊瑶族传统建筑壁画的图像叙事内涵,探索其活化途径;

第五阶段:撰写研究报告,总结研究成果,提出相关建议。

(课题设计论证共1434字)

课题评审意见:

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索,展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体,研究方法科学严谨,数据采集和分析过程规范,确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究,不仅丰富了相关领域的理论知识,还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度,对问题的剖析深入透彻,提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外,本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性,为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之,这是一项具有较高水平和质量的教科研课题,对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准:

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究,是否具有理论或实践上的创新点,能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理,研究方法是否科学严谨,数据收集与分析过程是否规范,以及结论是否基于充分的数据支持,是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值,能否在教育实践中得到有效应用,解决方案是否具备可行性,是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理

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