9的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

9的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“9的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版”

本节课选自人教版二年级上册数学教材第三单元“表的乘法”，主要内容是学习9的乘法口诀。通过引导学生观察、发现和总结规律，帮助学生掌握9的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的乘法计算。本节课旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

发展学生的数感，通过探索9的乘法口诀，提升学生运用规律解决问题的能力；培养逻辑思维，通过口诀记忆和运用，提高学生的运算速度和准确性；激发学习兴趣，增强学生对数学学科的好奇心和探究欲。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握9的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行乘法计算。

难点：理解9的乘法口诀中的规律，以及如何将口诀灵活应用于不同的乘法问题中。

解决办法：

1.通过直观的教具演示和实际操作，帮助学生发现9的乘法口诀的规律，如“九九归一”、“十位递减，个位递增”等。

2.创设有趣的游戏和活动，如“9的乘法接力赛”、“9的乘法口诀接龙”，让学生在游戏中记忆口诀，提高学习兴趣。

3.设计分层练习，针对不同学生的掌握程度，提供由浅入深的练习题，帮助学生逐步巩固。

4.引导学生通过自我检查、小组讨论等方式，找出解题中的错误，并共同寻找解决方法，提高学生的自我纠错能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教版二年级上册数学教材。

2.辅助材料：制作9的乘法口诀动画视频，准备相关图片和图表。

3.教学工具：电子白板、投影仪。

4.教室布置：设置乘法口诀展示区，准备计数棒、算珠等教具。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“猜谜语”游戏导入，如“我有九个朋友，他们排成一排，每增加一个朋友，总数就翻一番。”引导学生思考，激发他们对9的乘法口诀的好奇心。

回顾旧知：回顾之前学习的乘法口诀，如1的乘法口诀、2的乘法口诀等，让学生对乘法口诀有基本的了解。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解9的乘法口诀，包括口诀的规律、记忆方法等。

举例说明：通过具体例子，如9×1=9，9×2=18等，帮助学生理解9的乘法口诀的应用。

互动探究：将学生分成小组，讨论9的乘法口诀的规律，如“十位递减，个位递增”，并尝试自己总结规律。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生在纸上写出9的乘法口诀，并相互检查，确保记忆准确。

教师指导：在学生练习过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，解答疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

总结9的乘法口诀的规律，强调口诀在乘法计算中的重要性，并提醒学生在日常学习中多加练习。

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的练习题，包括填空、选择、解答等题型，要求学生在课后完成，巩固所学知识。同时，鼓励学生尝试将9的乘法口诀应用到实际问题中，提高解决问题的能力。

具体教学过程如下：

1.导入

-开始上课时，通过猜谜语游戏吸引学生的注意力，让学生思考并回答。

-回顾之前学习的乘法口诀，引导学生发现乘法口诀的规律性。

2.新课呈现

-讲解9的乘法口诀，包括口诀的组成、规律和记忆方法。

-通过具体的例子，如9×1=9，9×2=18等，展示9的乘法口诀的应用。

-引导学生小组讨论，发现9的乘法口诀中的规律，如“十位递减，个位递增”。

3.巩固练习

-让学生独立在纸上写出9的乘法口诀，并相互检查，确保记忆准确。

-教师在旁边观察，对学生的练习进行指导和评价，及时纠正错误。

4.课堂总结

-总结本节课学习的9的乘法口诀，强调其规律和在实际计算中的应用。

-提醒学生在日常学习中多加练习，加深对乘法口诀的理解和记忆。

5.作业布置

-布置相关的练习题，包括填空、选择、解答等题型，要求学生在课后完成。

-鼓励学生尝试将9的乘法口诀应用到实际问题中，提高解决问题的能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-乘法口诀的历史：介绍乘法口诀的起源和发展，让学生了解乘法口诀在数学史上的重要性。

-乘法口诀的应用：讲解乘法口诀在实际生活中的应用，如购物找零、时间计算等。

-数学游戏：推荐一些数学游戏，如乘法接龙、乘法记忆赛等，帮助学生巩固乘法口诀。

-数学故事：分享一些与乘法相关的数学故事，激发学生对数学的兴趣。

-数学谜语：提供一些数学谜语，让学生在解答谜语的过程中，锻炼数学思维。

-数学歌曲：介绍一些与乘法口诀相关的歌曲，如《乘法口诀歌》等，让学生在音乐中学习乘法口诀。

2.拓展建议：

-让学生尝试编写自己的乘法口诀，创造性地运用所学的知识。

-鼓励学生参与数学竞赛，如乘法比赛，提高学生的计