黑龙江省梨树区2024年《职业教育心理学》资格考试完整题库及答案【易错题】.docxVIP

专业《职业教育心理学》资格考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

黑龙江省梨树区2024年《职业教育心理学》资格考试完整题库及答案【易错题】

第I部分单选题（100题）

1.属于惩罚法中的一般性惩罚的是()

A:劳动改造

B:隔离

C:束缚身体

D:厌恶疗法

答案：A

2.求助者中心疗法的实质是()

A:让求助者坐在咨询室的中心位置

B:重建个体在自我概念与经验之间的和谐

C:一切服从求助者的意愿

D:根据求助者的意见实施咨询

答案：B

3.饱和策略属于()。

A:代币法

B:消退法

C:惩罚法

D:增强法

答案：C

4.在合理情绪疗法中,与不合理信念辩论的主要方法是()

A:停留于此技术

B:问题解决训练

C:合理情绪想象技术

D:“产婆术式”辩论技术

答案：D

5.健康心理学侧重于研究()

A:各种心理活动基本规律和普遍性原则

B:伤害身体健康的生活方式和心理活动

C:会造成心理活动异常的各种内在机制

D:心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗

答案：B

6.属于认知学派游戏观的是()

A:游戏能够控制现实中的创伤性体验

B:通过游戏重演人类历史的发展过程

C:游戏能够实现现实不能实现的愿望

D:游戏练习并巩固已习得的各种能力

答案：D

7.某些看似正性的社会生活事件也会成为()。

A:社会性应激源

B:中性社会生活事件

C:负性社会生活事件

D:生物性应激源

答案：A

8.以下对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是()

A:自我概念是自我知觉和自我评价的统一体

B:自我概念总是与自己的经验相一致的

C:自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的

D:自我概念是对自己总体的知觉和认识

答案：B

9.心理咨询的整合性从根本上是要()。

A:促进心理学概念的兼容

B:促进心理学概念的关联沟通

C:推动心理咨询目的的整合

D:推动心理咨询理论的整合

答案：D

10.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()分值

A:发散思维

B:抽象思维

C:辐合思维

D:形象思维

答案：C

11.心理健康咨询主要针对的是个体的()

A:心理不健康状态

B:异常心理状态

C:功能性机能失调

D:神经过程紊乱

答案：A

12.人的记忆广度达到一生中的顶峰是在()

A:童年期

B:幼儿期

C:青年期

D:少年期

答案：D

13.霍尼认为个体从出生就会处于不安全的状态中,感觉自己渺小又无力。这种无助、孤独和不安的

恐惧就是()。

A:存在焦虑

B:客体性焦虑

C:基本焦虑

D:神经性焦虑

答案：C

14.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的()

A:躯体化的症状

B:认知功能的失调

C:心理冲突强度

D:人格结构的变化

答案：A

15.咨询师对求助者说:“我为你的变化感到高兴”,咨询师所用的技术是()。

A:面质

B:自我暴露

C:解释

D:情感反应

答案：B

16.9~12岁儿童的友谊关系是()

A:单向帮助关系

B:双向帮助关系

C:亲密又相对持久的共享关系

D:短期游戏伙伴关系

答案：B

17.使用面质技术时,错误的做法是()。

A:避免无情攻击

B:使用尝试性面质

C:不以事实为依据

D:避免个人发泄

答案：C

18.在人格适应方面,罗杰斯认为一个心理健康的人应该具有()。

A:自我学习性

B:协调发展性

C:自我一致性

D:个人成长性

答案：C

19.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在()。分值

A:实证分析阶段

B:经验描述阶段

C:社会哲学阶段

D:哲学思辨阶段

答案：B

20.艾里克森认为成年中期的主要发展任务是()

A:获得勤奋感,克服自卑感感

B:获得完善感,避免失望或者厌恶感

C:获得繁衍感,避免停滞感

D:获得亲密感,避免孤独感

答案：C

21.一般来说,最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是()。分值

A:面部表情

B:目光

C:空间距离

D:姿势

答案：B

22.婴儿情感社会化的重要标志是()

A:微笑

B:哭泣

C:依恋

D:兴趣

答案：C

23.4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑,这种笑的反应属于()

A:有选择的社会性微笑

B:自发性微笑

C:条件反射性的笑

D:无选择的社会微笑

答案：A

24.心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中,“how”指的是()。

A:发生了什么事

B:事情是怎样演变的

C:事情发生的原因是什么

D:事情是在什么样的环境下发生的

答案：B

25.情感反应与现实刺激的性质