引导性反馈在基层医院医护急救综合技能模拟训练中的应用研究.pdfVIP

·440·全科医学临床与教育2024年5月第22卷第5期ClinicalEducationofGeneralPracticeMay.2024，Vol.22，No.5

·医学教育·

引导性反馈在基层医院医护急救综合技能模拟训练中

的应用研究

陆秀儿

[摘要]目的比较引导性反馈在基层医院急诊岗位的医护人员急救综合技能模拟训练中的应用效果。方法选

择在杭州市富阳区第一人民医院急诊轮转的医护人员为研究对象，将其随机分成对照组（50名）和实验组

（50名），在急救综合技能训练后分别采用传统反馈和引导性反馈。反馈结束后，比较两组医护人员的急救理

论、技能成绩，以及问卷调查两组对各自反馈的满意度评分和急诊科带教老师对两组医护人员临床工作能力的

测评。结果实验组医护人员的急救理论和技能成绩均高于对照组，差异均有统计学意义（t分别=5.27、6.39，P

均＜0.05）。实验组对提高思维能力、增加学习自信心、帮助正确认识行为、愿意积极改变行为的满意度评分均

高于对照组，差异均有统计学意义（t分别=14.33、12.11、16.49、15.22，P均＜0.05）。带教老师对实验组医护人员

临床思维能力、临床决策能力、团队协作能力、急救安全意识等临床能力评分均高于对照组，差异均有统计学意

义（t分别=14.43、11.16、15.26、15.28，P均＜0.05）。结论引导性反馈更有利于提高基层医院医护人员急救综合

能力，使其更能胜任临床岗位工作。

[关键词]引导性反馈；急救技能；模拟教学

Studyontheapplicationofdebriefinginthesimulationtrainingofcomprehensiveskillsoffirstaidinprimary

hospitalLUXiuer.DepartmentofClinicalSkillTrainingCenterwithModernMedicalSimulation，TheFirstPeople’sHos⁃

pitalofFuyangDistrict，Hangzhou311400，China.

[Abstract]ObjectiveTocomparetheapplicationeffectofdebriefingandfeedbackinthesimulationtrainingoffirst

aidcomprehensiveskillsofmedicalstaffinemergencypositionsofprimaryhospital.MethodsThemedicalstaffwhoro⁃

tatedintheemergencydepartmentoftheFirstPeoplesHospitalofFuyangDistrict，HangzhouCitywereselectedasthe

researchobjects，andtheywererandomlydividedintothecontrolgroup（50people）andtheexperimentalgroup（50peo⁃

ple）.Afterthefirstaidcomprehensiveskillstraining，feedbackanddebriefingwereused.Afterthefeedback，thefirstaid

theoryandskillscoresofthetwogroupsofmedicalstaffwerecompared，aswellasthesatisfactionscoresofthetwo

groupsontheirrespectivefeedbacksandtheevaluationoftheclinicalworkability.ResultsThescoresoffirstaidtheo⁃

ryandskillsofmedicalstaffintheexperimentalgroupwerehigherthanthoseinthecontrolgroup，andthedifferences

werestatisticallysignificant（t=5.27，6.39，P＜0.05）.Thesatisfactionscoresoftheexperimentalgroupinimproving

thinkingability