《我和祖父的园子》优质说课稿(通用).pptxVIP

《我和祖父的园子》优质说课稿

(通用)

目录

•课程背景与目标

•教学内容与方法

•教学过程设计

•评价与反馈机制建立

•资源开发与利用策略

•教师专业素养提升途径

01

课程背景与目标

Chapter

教材分析与定位

内容概述

文章以清新、自然的笔触描绘了一

教材来源个充满生机与活力的园子，以及

“我”和祖父在园子里度过的快乐

《我和祖父的园子》是一篇富有时光。

童趣和情感的散文，选自著名作

家萧红的自传体小说《呼兰河

传》。

主题思想

通过描绘园子里的自然景物和“我”

与祖父的亲密互动，表达了作者对

童年生活的怀念和对亲情的珍视。

教学目标设定

010203

知识与技能过程与方法情感态度与价值观

学生能够准确、流利地朗通过小组合作、讨论交流激发学生对自然和生活的

读课文，理解文章中的重等方式，引导学生深入探热爱之情，培养其珍惜亲

点词句和段落，掌握基本究文本内涵，培养其自主情、感恩生活的良好品质。

的阅读技巧。阅读和合作学习的能力。

学习者特征分析

年级特征学习风格

本课程面向小学五年级学生，他们已学生倾向于通过直观形象的方式学习

具备一定的阅读能力和理解能力，但新知识，如观看图片、视频等多媒体

对深层次文本内涵的把握还需引导。资源，同时也喜欢与同学互动交流。

心理特征