63《梯形的面积》（教学设计）-人教版五年级数学上册(1).docx

6.3《梯形的面积》教学设计

一、教材分析

《梯形的面积》是人教版数学五年级上册第六单元的内容。这节课，是在学生认识了梯

形特征，经历、探索了平行四边形、三角形的面积计算的推导方法，并形成了一定空间观念

的基础上进行教学的。因此，教材中没有安排数方格的方法求梯形的面积，而直接给出一个

梯形，引导学生想，怎样仿照求三角形面积的方法把梯形转化为已学过的图形来计算它的面

积。让学生在自主参与探索的过程中，发现并掌握梯形面积计算的方法，让学生在数学的再

创造过程中实现对新知的意义建构，解决新问题，获得新发展。

二、学情分析

学生通过之前的学习已经了解了梯形的基本特征，还掌握了长方形、正方形、平行四边