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小班数学活动:美丽的窗帘.pptxVIP

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演讲人:;目录;01;数学概念启蒙;让学生认识窗帘的形状、颜色、图案等特征,并能用简单的数学语言进行描述。;预期成果展示;02;直线式窗帘;利用不同形状的窗帘设计,帮助学生直观理解几何图形,如三角形、圆形等。;直线式窗帘上的几何图形教学,通过窗帘上的线条和角度,让学生学习几何图形的特征和性质。;03;;采购计划;场地选择;04;;提供多种材料和工具,让孩子们尝试制作自己的窗帘,锻炼孩子们的动手能力和创造力。;活动结束环节安排(总结回顾、延伸拓展);05;教师可将学生分成小组,针对窗帘的设计进行讨论,鼓励他们相互交流和分享想法。;创意性;;06;安全保障措施部署;根据可能出现的突发事件,制定相应的应急预案和措施。;及时报告;07;收获与不足并存;部分材料未能充分满足幼儿操作需求,建议增加更多丰富、有趣的数学操作材料。;未来类似活动举办展望;THANKS

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