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《捞月亮》PPT课件3

CATALOGUE目录课文背景与作者简介文本解读与赏析知识点归纳与总结拓展延伸与跨文化对比互动环节与课堂实践课后作业与自主学习建议

CHAPTER课文背景与作者简介01

20世纪初，中国正处于社会变革时期，新旧思想冲突激烈。社会背景作者经历创作动机作者赵丽宏在童年时期亲眼目睹了民间疾苦和社会不公，对底层人民充满同情。作者通过《捞月亮》这篇小说，表达了对社会不公的愤慨和对底层人民的关爱。030201《捞月亮》创作背景

诗集《珊瑚》《沉默的冬青》，散文集《生命草》《诗魂》等。代表作品曾多次获得全国诗歌散文奖、冰心散文奖等文学奖项。获奖情况作者生平及代表作品

时代背景和文学地位时代背景20世纪初，中国文学正处于由古典向现代转型的时期，新文学运动蓬勃发展。文学地位《捞月亮》作为赵丽宏的代表作之一，被誉为中国现代短篇小说的经典之作。影响与评价该作品以其深刻的社会寓意和独特的艺术手法，对中国现代文学的发展产生了重要影响，深受读者喜爱和文学评论家的赞誉。

CHAPTER文本解读与赏析02

故事按照时间顺序展开，分为夜晚捞月、发现真相、获得启示三个部分，层次分明。结构清晰明了作者运用生动形象的描写手法，将猴子们捞月亮的场景描绘得栩栩如生，给读者留下深刻印象。写作手法独特文章语言简练，没有过多的修饰和赘述，使得读者能够迅速抓住故事的主旨。语言简洁明了文章结构和写作特点

猴子们作为故事的主角，猴子们被塑造成一群好奇心强、喜欢模仿、缺乏思考的动物形象。它们的行为举止荒诞可笑，但同时也反映了人类在某些时候的盲目和愚蠢。老猴子老猴子在故事中扮演了智者的角色。它通过观察和思考，发现了猴子们捞月亮的真相，并试图向其他猴子解释。老猴子的形象体现了智慧、冷静和理性。关键人物形象塑造及其特点

故事通过猴子们捞月亮的荒诞行为，寓意了人们在追求虚幻事物时的盲目和愚蠢。同时，老猴子的形象也寓意了智慧的力量。寓意深刻故事告诉我们，在面对未知和虚幻的事物时，要保持冷静和理性，不要被表面现象所迷惑。同时，要学会运用智慧去分析和判断事物的本质。此外，故事还启示我们要尊重事实和真相，不要盲目跟风或者人云亦云。启示意义丰富寓言故事寓意和启示意义

CHAPTER知识点归纳与总结03

短语课文中出现了“圆圆的月亮”、“撒下的月光”等短语，需要理解它们的含义和用法。生字词本课涉及的重点生字词包括“捞”、“撒”、“盘”等，需要掌握它们的读音、书写和词义。句子解析选取课文中的典型句子进行深入分析，如“他看见了圆圆的月亮，以为是块大月饼，想要捞上来给家人吃。”等，理解句子的结构和表达的情感。生字词、短语及句子解析

本课运用了比喻、拟人等修辞手法，如将月亮比作月饼，增强了文章的形象性和趣味性。通过分析作者如何通过动作、神态等描写来表现人物的心理活动和情感变化，学习如何运用生动的细节描写来增强文章的感染力。修辞手法和表达技巧探讨表达技巧修辞手法

文章主题《捞月亮》是一篇富有童趣的短文，通过讲述一个小孩想要捞月亮的有趣故事，表达了儿童天真无邪、充满想象力的特点。思想内涵文章传递了珍惜童真、保持想象力的思想内涵，引导孩子们在成长过程中保持一颗童心，善于发现生活中的美好和乐趣。同时，也启示成人在面对孩子时，应尊重和理解他们的内心世界，呵护他们的童真和创造力。文章主题思想阐述

CHAPTER拓展延伸与跨文化对比04

《猴子捞月》01讲述了一群猴子试图从水中捞取月亮的寓言故事，通过猴子的行为反映出人们对虚幻事物的追求和执着。《愚公移山》02愚公决心移开家门口的两座大山，虽然面临诸多困难和挑战，但他坚定不移地努力，最终感动了天帝，实现了自己的愿望。这个故事强调了毅力和恒心的重要性。《刻舟求剑》03讲述了一个人在船上丢失了宝剑，却在船上刻下记号试图找回宝剑的故事。这个故事讽刺了那些墨守成规、不知变通的人。类似寓言故事举例分析

注重道德教育和人生哲理的传达，通过简短的故事情节和生动的形象描绘，引导人们思考人生、社会和道德问题。中国寓言故事倾向于探讨人性、社会现象和自然法则等主题，通过寓言的形式揭示人类社会的本质和规律。西方寓言故事以佛教和印度教思想为基础，强调轮回转世、因果报应等观念，通过寓言故事传达宗教教义和人生智慧。印度寓言故事不同文化背景下寓言故事比较

教育意义寓言故事作为教育资源，可以帮助孩子们理解复杂的社会现象和道德观念，培养他们的批判性思维和独立思考能力。文化传承寓言故事是民族文化的重要组成部分，通过传承和弘扬寓言文化，可以增强民族认同感和文化自信心。社会价值寓言故事所蕴含的人生哲理和道德观念，对于构建和谐社会、推动社会进步具有积极的现实意义。例如，《捞月亮》中的合作精神、《愚公移山》中的毅力和恒心等，都是当代社会所倡导的核心价值观。当代社会中寓言故事现实意义

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