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黑龙江省建华区2024年《变态心理学》资格考试必背200题完整版(名师系列).docxVIP

黑龙江省建华区2024年《变态心理学》资格考试必背200题完整版(名师系列).docx

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黑龙江省建华区2024年《变态心理学》资格考试必背200题完整版(名师系列)

第I部分单选题(100题)

1.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前()。

A:掌握并能够熟练使用各种理论方法

B:熟练掌握各种临床心理测验的使用

C:深入了解并记录求助者的人格特点

D:熟练掌握初诊接待的各项操作步骤

答案:D

2.下列说法中错误的是()。分值

A:瞳孔的变化能反映个体的情绪变化

B:人对目光很难做到随意控制

C:面部表情和实际的情绪状态一致

D:经过训练人能够较为自如的控制自己的面部表情

答案:C

3.“四面楚歌”可以用来形容()

A:破坏性压力

B:同时性叠加压力

C:继时性叠加压力

D:一般单一性生活压力

答案:B

4.弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做()

A:防御机制

B:快乐原则

C:本能动力

D:心理异常

答案:A

5.想象是()分值

A:人脑对客观事物间接的、概括的反映

B:人在觉醒状态下的觉知

C:认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

D:对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程

答案:D

6.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为()

A:解决个体的情绪困惑

B:帮助个体适应环境

C:促进个体成长为自我实现的人

D:消除个体的行为障碍

答案:C

7.奥尔波特认为,一个人最典型、最具概括性、在人格结构中处于支配地位、影响个体各方面行为

的特质是()。

A:首要特质

B:次要特质

C:根源特质

D:中心特质

答案:A

8.属于健康心理咨询对象的是患有()个体。

A:人格障碍

B:焦虑神经症

C:适应障碍

D:精神分裂症

答案:C

9.关于暗示,错误的说法是()。分值

A:被暗示者处于困难情境又缺乏社会支持时容易接受暗示

B:年龄越小时个体越容易接受暗示

C:总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异

D:有人格魅力的暗示者暗示效果较好

答案:C

10.按照刺激的来源,可把感觉分为()分值

A:运动觉、平衡觉和机体觉

B:视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉

C:外部感觉和内部感觉

D:视觉和听觉

答案:C

11.情绪和情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪和情感具有()的功能。分值

A:适应

B:组织

C:动机

D:信号

答案:D

12.奥尔波特认为,个人特质中决定一个人的一类行为、能够代表一个人的主要行为倾向的特质是

()。

A:中心特质

B:首要特质

C:根源特质

D:次要特质

答案:A

13.干预和训练感知能力发展的关键期是()

A:胎儿期

B:幼儿期

C:婴儿期

D:童年期

答案:C

14.在合理情绪疗法中,与不合理信念辩论的主要方法是()

A:问题解决训练

B:合理情绪想象技术

C:“产婆术式”辩论技术

D:停留于此技术

答案:C

15.求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()

A:与客观现实不相适应

B:心理需求得不到满足

C:出现错误的认知

D:自我概念与经验不协调

答案:D

16.自我意识发展的第一个飞跃表现为()

A:能有自己独特的感受

B:能意识到自己的存在

C:将自己作为活动主体来认识

D:客体自我意识的出现

答案:D

17.饱和策略属于()。

A:消退法

B:惩罚法

C:代币法

D:增强法

答案:B

18.个体生长发育的第二发展加速期是()

A:幼儿期

B:青春期

C:童年期

D:青年期

答案:B

19.发展缓慢型婴儿教养的关键在于()

A:需要父母具有特别的热情、耐心和爱心

B:父母采用奖惩相结合的办法

C:让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境

D:父母理智地克制自己的烦躁

答案:C

20.对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出()的预测。分值

A:准确

B:系统

C:变化

D:稳定

答案:C

21.心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者的自我探索,这是()。

A:责备性问题

B:解释性问题

C:修饰性反问

D:表达性问题

答案:B

22.青年期自我概念的特点()

A:自我概念的结构更加趋同化

B:自我概念从整合性转变成分离性

C:自我概念更加取决于他人的影响

D:自我概念的抽象性日益增强

答案:D

23.情感反应与现实刺激的性质不相称,这种表现可出现于()

A:情绪倒错

B:情感淡漠

C:意志增强

D:意志减退

答案:A

24.态度的各个成分之间不协调时,()往往占有主导地位。分值

A:认知成分

B:行为倾向成分

C

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