维特根斯坦语言哲学视域下中学英语教学活动设计与应用研究.docx

下载文档

0
0
约5.3万字
约 31页
2025-01-12 发布于四川
举报
版权申诉
保障服务

维特根斯坦语言哲学视域下中学英语教学活动设计与应用研究.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共31页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

摘要：维特根斯坦语言哲学强调，语言的意义在于其在日常生活中的使用，这为英语教学活动设计提供了新视角。本文以维特根斯坦语言游戏和生命形式理论为基础，以海南省某中学七年级英语教学为研究对象，采用问卷法、观察法和访谈法对其英语教学活动设计进行了实证研究。研究发现，当教学活动与学生的日常生活紧密联系时，学生的语言理解和应用能力显著提高。通过设计模拟真实场景的游戏式教学活动，学生能够更深入地理解语言在不同情境下的应用，并能灵活运用所学语言知识。本文建议英语教学应更多地采用与学生生活经验相关联的教学活动，以提升学生对英语的兴趣和学习效果。

关键词：语言哲学；中学英语；活动设计

PAGE