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Rivermead行为记忆测试

一、量表介绍

1．测评方式：他评；个体测试。

2．量表功能：用于评定患者的行为记忆功能。

3．适用人群：主要用于认知功能受损的个体。

4．测评时长：约60分钟。

5．来源：Rivermead行为记忆测验（RivermeadBehaviouralMemoryTest,RBMT）功能评定量表由Wilson等编制。

二、使用指南

评定内容包括11个项目，包括记姓和名、所藏物品、约定、图片再认、故事回忆（即时和延迟）、面孔再认、路线回忆（即时和延迟）、信件回忆（即时和延迟）、定向和日期。

三、量表内容

量表内容见Rivermead行为记忆功能评定表。

检查项目

操作方法

评分标准

评分

1.记住姓和名

让患者看一张人像照片，并告知他照片上人的姓和名。延迟一段时间后让他回答照片上人的姓和名，延迟期问让他看一些其他东西

姓和名均答对，2分：仅答出姓或名1分；否则0分

2.记住藏起的物品

向患者借一些属于他个人梳子、铅笔、手帕、治疗时间表等不贵重的物品，当着他的面藏在抽屉或柜橱内，然后让他进行一些与此无关的活动，结束前问患者上述物品放于何处

正确指出所藏地点，1分；否则0分

3.记住预约的申请

告诉患者，医生将闹钟定于20分钟后钟响，让他20分钟后听到闹钟响时提出一次预约的申请，如向医生问：您能告诉我什么时候再来就诊吗?

闹钟响时能提出正确问题，1分；

否则0分

4.记住一段短的路线

让患者看着医生手拿一个信封在屋内走一条分5段的路线：椅子→门→窗前→书桌，并在书桌上放下信封→椅子→从书桌上拿信封放到患者前面。让患者照样做

5段路线全记住，1分：否则0分

5.延迟后记住一段短路线

方法同4,但不立刻让患者重复，而是延迟一段时间再让他重复，延迟期间和他谈一些其他事

评分：全记住，1分；否则0分

6.记住一项任务

即观察方法4中放信封的地点是否正确

立即和延迟后都对，1分：否则0分

7.学一种新技能

找一个可设定时间、月、日的计算器或大一些的电子表，让患者学习确定月、日、时和分(操作顺序可依所用工具的要求而定)。①按下设定钮(set);②输入月份，如为3月，输入3:③输入日，如为16,输入16;④按仪器上的日期(date)钮，通知仪器这是日期；⑤输入时间，如为1时54分，输入1-5-4;按下时刻(time)钮，告诉仪器这是时刻。然后按复位钮，消除一切输入，让患者尝试3次

3次以内成功，1分；否则0分

8.定向

问患者下列问题：①今年是哪一年?②本月是哪个月?③今日是星期几?④今日是本月的几号?⑤现在我们在哪里?⑥现在我们在哪个城市?⑦您多大年纪?⑧您何年出生?⑨现在总理的名字是什么?⑩谁是现届的国家主席?

①②③④⑤⑥⑦全对，1分：否则0分

9.日期

问第8项中的第④题时记下错、对

正确1分；否则0分

10.辨认面孔

让患者细看一些面部照片，每张看5秒，一共看5张。然后逐张问他这是男的还是女的?是不到40岁，还是40岁?然后给他10张面部照片，其中有5张是刚看过的，让他挑出来

全对1分；否则0分

11.认识图画

让患者看10张用线条图绘的物体画，每次一张，每张看5秒，让他叫出每图中的物体的名字。在延迟后让患者从20张图画中找出刚看过的10张

全对1分；否则0分

总分：

四、结果与解释

以上11题除第一题最高分为2分外，其余各项最高分均为1分，故满分为12分。正常人总分9~12分，平均10.12分，标准差为1.16。脑损伤时至少3项不能完成，总分0~9分，平均3.76分，标准差为2.84。对脑损伤的患者最难的是第1、2、3、10题，对第2题尤感困难。