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《声母、单韵母复习》PPT课件大班拼音课

声母复习

单韵母复习

拼音规则回顾

拼音练习与巩固

课程总结与拓展

contents

目

录

声母复习

01

声母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

03

舌尖中音

dtnl

01

双唇音

bpm

02

唇齿音

f

舌尖前音

zcs

零声母

yw

书写规范

占格正确，如b占上中格，p占中下格等。

笔画顺序正确，如m先写竖，再写两个右弯竖。

字母间架结构匀称，比例适当。

练习方法

描红练习：提供规范的声母描红样本，让幼儿进行描红。

书写练习：提供四线三格纸，让幼儿按照规范书写声母。

01

02

03

04

01

02

通过拼音句子了解声母在句子中的应用，如“bàbamāmagēgē”等句子中的声母。

通过词语了解声母的应用，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”等词语中的声母。

声母找朋友。提供一组词语或拼音句子，让幼儿找出其中的声母并组合在一起。

游戏一

声母接龙。第一个幼儿说出一个声母，第二个幼儿说出一个以这个声母开头的词语或拼音句子，以此类推进行接龙。

游戏二

声母卡片配对。提供一组声母卡片和一组含有相应声母的词语或拼音句子卡片，让幼儿进行配对。

游戏三

单韵母复习

02

单韵母表

a、o、e、i、u、u(鱼)

发音方法

每个单韵母发音时，口型要保持不变，声音要响亮、清晰。例如，发a音时，嘴巴要张大，舌头放平，发出类似“啊”的声音。

单韵母在四线三格中的位置要准确，笔画要清晰、流畅。例如，a占中格，两笔写成，先写左半圆，再写竖右弯。

书写规范

通过描红、临摹等方式进行书写练习，逐渐掌握单韵母的书写技巧和规范。

练习方法

如“爸爸”、“妈妈”、“大米”等常见词语中都包含单韵母。

在拼读包含单韵母的词语时，要注意声母和韵母的拼读规则，确保发音准确。

拼读方法

词语举例

可以设计一些有趣的游戏，如“找朋友”、“拼音接龙”等，通过游戏的方式帮助幼儿巩固单韵母的发音和书写。

游戏设计

在课堂上设置互动环节，鼓励幼儿积极参与，如让幼儿上台书写单韵母、进行拼读比赛等，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

互动环节

拼音规则回顾

03

声母与单韵母按照顺序进行拼读，例如“b”和“a”拼成“ba”。

声母与单韵母拼读时，需要注意声母的发音部位和发音方法，以及单韵母的口型和音调。

部分声母与单韵母组合时，会发生音变现象，如“j”、“q”、“x”与“u”相拼时，应去掉“u”上的两点。

拼音有四个声调，分别用符号“ˊ”、“ˋ”、“ˇ”、“ˋˇ”表示，标注在韵母上。

一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，是拼音声调的发音规则。

在标注拼音声调时，需要注意声调的准确位置和标注方法。

在使用拼音拼写句子时，需要注意词语之间的连读和停顿，以及句子的语调和重音。

通过拼音的学习和应用，可以提高幼儿的阅读能力和表达能力。

拼音在句子中可以用来拼写词语和句子，帮助人们正确发音和书写。

“找朋友”游戏

“拼音接龙”游戏

“拼音儿歌”互动

“拼音故事”讲述

01

02

03

04

幼儿手持声母或韵母卡片，寻找能与自己组成音节的“朋友”。

幼儿按照规定的音节进行接龙，巩固对拼音规则的掌握。

通过教授含有拼音知识的儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习拼音。

讲述含有拼音的故事，引导幼儿在故事中感知和理解拼音规则。

拼音练习与巩固

04

复习声母、单韵母的书写规则，强调正确的笔顺和笔画。

提供书写范例，引导幼儿观察并模仿书写。

设计书写练习，如描红、临摹等，帮助幼儿掌握书写技巧。

回顾声母、单韵母的发音方法，纠正发音错误。

通过拼音卡片、多媒体等资源，展示拼读示例，引导幼儿进行模仿拼读。

设计拼读练习，如连线、填空等，帮助幼儿掌握拼读规律。

结合日常生活场景，引导幼儿运用拼音进行表达和交流。

提供拼音阅读材料，鼓励幼儿自主阅读并理解内容。

设计应用练习，如拼写名字、简单句子等，帮助幼儿提高拼音应用能力。

设计趣味性强的拼音游戏，如“拼音接龙”、“拼音捉迷藏”等，激发幼儿的学习兴趣。

组织拼音竞赛活动，如“拼音达人秀”、“拼音小能手”等，鼓励幼儿积极参与并展示自己的学习成果。

利用音乐、舞蹈等元素，编排拼音歌曲或舞蹈，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中巩固拼音知识。

课程总结与拓展

05

掌握拼音知识

通过课程的学习，大部分幼儿能够准确掌握声母和单韵母的发音及书写规范，并能够进行简单的拼读。

积极参与课堂活动

幼儿们在课程中表现出浓厚的兴趣，积极举手发言，参与课堂互动。

需要加强的方面

部分幼儿在发音准确性和书写规范性方面仍需加强练习。

家庭拼音教育的重要性

家长应认识到拼音教育在幼儿阶段的重要性，积极配合幼儿园的教学安排，帮助幼儿巩固所学知识。

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