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黑龙江省友好区2023-2024年《高等教育心理学》资格考试题库及答案(名校卷).docxVIP

黑龙江省友好区2023-2024年《高等教育心理学》资格考试题库及答案(名校卷).docx

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黑龙江省友好区2023-2024年《高等教育心理学》资格考试题库及答案(名校卷)

第I部分单选题(100题)

1.SCL—90的总分能反映受测者的()。

A:人格特征

B:智力水平

C:病情严重程度

D:平均健康程度

答案:C

2.与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的()。

A:参照点

B:关键点

C:主导症状

D:必要条件

答案:B

3.遵守专业伦理,最大的受益者是()。

A:求助者家属

B:咨询师

C:求助者

D:咨询机构

答案:C

4.社会行为公式B=f(P,E)中,B指()。分值

A:行为

B:个体

C:函数关系

D:个体所处的情境

答案:A

5.根据艾里克森的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服()。

A:内疚感

B:自卑感

C:孤独感

D:停滞感

答案:A

6.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()

A:心理代偿期

B:延缓偿付期

C:危机处理期

D:同一性确立期

答案:B

7.巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是()的神经机制。

A:癔病

B:神经衰弱

C:心境障碍

D:精神分裂症

答案:A

8.合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是()

A:合理自我分析报告

B:自我管理程序

C:RET自助表

D:“产婆术式”辩论技术

答案:B

9.MMPI的Q量表高分提示受测者有()。

A:过多的理解错误

B:多度的防卫态度

C:逃避现实倾向

D:过分追求完美倾向

答案:C

10.以下关于健康心理学的工作领域,错误的是()

A:促进健康服务和健康服务政策的制定

B:生活方式及心理活动与疾病的关系

C:心身疾病的诊断和治疗

D:疾病预防和治疗中的心理学问题

答案:C

11.面谈技巧中最复杂的技术是()。

A:解释

B:指导

C:释义

D:面质

答案:A

12.从众是一种()接受群体影响的方式。分值

A:主动地

B:客观地

C:积极地

D:被动地

答案:D

13.针对心理正常且心理健康的人所进行的咨询是()。

A:治疗性咨询

B:鉴别性咨询

C:发展性咨询

D:心理健康咨询

答案:C

14.按情绪状态可把情绪分为()分值

A:快乐、愤怒、悲哀和恐惧

B:基本情绪和复合情绪

C:道德感、理智感和美感

D:心境、激情、应激

答案:D

15.按中国常模结果,SDS标准分的分界值为()分。

A:43

B:72

C:53

D:62

答案:C

16.以下各项中属于引发求助者心理问题的生物性因素的是()。

A:身体健康状况

B:心理发育停滞

C:诱发事件

D:家庭教养

答案:A

17.皮亚杰将儿童道德认知发展分为()

A:自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

B:前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

C:前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

D:无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

答案:B

18.遗忘的进程通常是()分值

A:倒U型曲线

B:U型曲线

C:先快后慢

D:先慢后快

答案:C

19.MMPI包含的重复题数量是()个。

A:12

B:16

C:8

D:0

答案:B

20.选择会谈的内容时,应该使之适合()。

A:求助者的接受能力

B:求助者的心理强度

C:咨询师的职业兴趣

D:咨询师的理论水平

答案:A

21.遗传决定论的代表人物是()

A:高尔顿

B:达尔文

C:霍尔

D:华生

答案:A

22.通过利用明显的刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是()

A:行为塑造技术

B:代币管制法

C:饱和策略

D:行为渐隐技术

答案:D

23.以下关于完形疗法的叙述,正确的是()。

A:要求当事人将此时此刻带入其有关的过去与可能的未来的框架中

B:健康成长的一个重要手段,就是帮助人们不断建构内心的未完成情结

C:人应该将精神集中在过去的生活与感受中以消除创伤所产生的影响

D:心理咨询的中心任务是帮助求助者充分认识到自我在现实中的存在和感受

答案:D

24.共情是指咨询师体验求助者的内心()。

A:要以社会准则为参照

B:要以自己内心为参照

C:如同体验自己内心

D:就是体验自己内心

答案:C

25.求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是()

A:求助者几乎可以不需要咨询师的帮助

B:对个人经验持僵化和疏远的态度

C:能够较为流畅地、自由地表达客观的自我

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