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感性认知图表故事举例／案例比喻游戏活动感性认知→技巧→叫座→…HOW如何表达准备课程内容时的几个要点单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。不要选取你不熟悉的题目单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。事前想清楚想要说什么？单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。先规划要怎样说么更需要花费精力作准备怎么说比预备要说什04030201活动：指定作业发表五分钟的演讲题目利用十分钟，尽量想出有关的内容将内容立刻定下来你们当中有谁认为题目艰涩，资料搜集有困难，不知如何下手，请举手哪一方面需要帮助，内容？表达方式？利用一分钟记下需要帮助的地方，并请组员提供意见请背向整组从本活动中，你们获得哪些启示？资料搜集倾听联想无压力无须坚持自已的看法对题目更清晰原已深植于脑海中清晰深刻部分懂得自我要求，主动、寻找、探求、搜集发掘而得者创意＝经验＋新知学问有两种指定作业发表

（五分钟演讲）作业发表时应包含之内容重点：题目感性＋理性预演未来开心金库时间掌控学员参与辅助工具分析C表单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。刚才我所用的／技巧包括…发表时未做到的是…我原本有计划书，但于单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。整个发表，我觉得满意之处有…单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。还可以改进之处有…单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。希望获得的回馈是…单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。下次作业发表，我做以下改变…分析D表1、我观察到你用了下列／技巧1、2、3、4、5、6、7、8、9、2、整个发表，我个人觉得你最好的是…事项举例1、2、3、3、你刚才的表现可以改进的地方是事项举例1、2、3、3、下次作业或将来授课／发表时，我提…议你1、2、3、建立学员与讲师的信心单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。活动：某甲，你与讲师所诉的事情有无共通点？建立学员与讲师的信心某乙与某甲的共通点为何？某甲与讲师及某甲与某乙的共通点，是否相同？有无产生共鸣，或感觉更加熟悉？试述从活动中所得的启示有哪些？人与人之间的信任与互动关系图示：1、人与人之间交流之初会产生距离感2、彼此凝聚共通点后较为容易沟通距离共同沟通同理心课程开始时提出（PPP）1、目的PURPOSE指课程定义所在2、目标可衡量的3、过程PROCEDURE要经过的步骤及活动4、要领课程重点5、收获对学员的好处以激发学员动机提问合法化阴谋阳谋表达同理心预估提出回答共同／共通点要表达有良好动机要建立威信建立讲师威信的技巧—同理心以学员为主，以同理心面对学员对讲师的反应，建立主观印象与共通点自我介绍资历／经验，建立讲师威望适当地引导学员发问逐一作重点回答形式可用目的、过程及收获的方法表达在文本框内建立表格然后选择取消组合可将表格内的框条转变成单独的线条专业化讲师培训(T·T·T)学员心声个人背景工作职位有关成就对课程的期许PTT四个重点投入多少,收获多少;参与多深,领悟多深未曾经历,不成经验太阳底下没有新鲜事,排列组合就是创新做你所学,进而教你所做每天多做一点点就是成功的开始每天创新一点点就是领先的开始每天进步一点点就是卓越的开始T·T·T的目的、目标过程要领及收获目的：专业Presentation目标：专业训练培育的专业讲师过程四天要领：理念、方法、