《围城》课程教案.pptxVIP

《围城》课程教案

目录

课程介绍与目标

文本解读与赏析

知识拓展与延伸

批判性思维训练与讨论

艺术特色鉴赏与创作实践

课程总结与反思

01

课程介绍与目标

Chapter

钱钟书与《围城》的创作背景

介绍钱钟书的生平、文学成就以及《围城》的创作背景，帮助学生理解作品的时代背景和历史意义。

《围城》的主题与内涵

阐述作品所揭示的婚姻、家庭、社会等主题，以及其中蕴含的深刻哲理和人生智慧。

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讲授法

通过教师的课堂讲解，引导学生了解作品的基本情节、人物形象和艺术特色等方面的知识。

读书指导法

指导学生阅读《围城》原著，引导其关注作品中的细节描写和语言表达，提高其阅读能力和文学鉴赏水平。

讨论法

组织学生进行小组讨论，围绕作品的主题和内涵进行深入探讨，提高学生的思维能力和表达能力。

多媒体辅助教学法

利用多媒体课件、视频等教学资源，帮助学生更加直观地了解作品的时代背景和历史意义。

02

文本解读与赏析

Chapter

梳理小说情节发展脉络，理解故事背景及主要事件。

分析主要人物形象，探讨角色性格特点及塑造手法。

挖掘人物关系内涵，理解人物间复杂微妙的情感纠葛。

品味钱钟书独特的语言风格，欣赏其文字魅力。

分析小说中的幽默讽刺手法，理解作者对社会的深刻揭示和批判。

探讨小说中的比喻、夸张等修辞手法，感受其艺术效果。

深入挖掘小说主题思想，理解作者对婚姻、爱情、人生等问题的独特见解。

引导学生思考现代社会中婚姻、爱情、人生等问题的现实意义。

通过价值观引导，帮助学生树立正确的爱情观、婚姻观和人生观，追求自我价值的实现。

03

知识拓展与延伸

Chapter

《边城》、《骆驼祥子》、《子夜》

推荐项

将《围城》与以上作品进行对比，分析不同社会背景下人物性格、命运及主题的异同。

比较阅读

探讨《围城》所反映的婚姻、教育、职场等社会现象，并分析这些现象在当代社会的存在与变化。

引导学生思考《围城》中人物性格、命运及社会问题对现实生活的启示，如如何面对婚姻与职业的选择，如何处理人际关系等。

社会现象剖析

现实意义思考

跨文化交流背景介绍

简要介绍中西方文化差异及交流历史，为解读《围城》提供跨文化视角。

《围城》在跨文化交流中的意义

分析《围城》所体现的中西方文化冲突与融合，探讨作品在跨文化交流中的价值。例如，中方文化中的家庭观念、婚姻制度与西方个人主义、自由观念的碰撞等。

跨文化交流策略探讨

引导学生思考在跨文化交流中如何减少文化冲突，增进文化理解，如尊重文化差异、包容多元文化等。同时，可结合《围城》中的人物经历，讨论在跨文化交流中如何保持个人独立性与文化认同感。

04

批判性思维训练与讨论

Chapter

引导学生思考这些语句背后的社会、文化和心理现象，以及它们所反映的人类困境和矛盾。

通过案例分析、角色扮演等方式，让学生从不同角度审视和思考这些问题，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

选取《围城》中经典语句，如“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来”等，进行深入解读和讨论。

让学生分组讨论现代社会中存在的各种“围城”现象，如职业选择、人际关系、社交媒体使用等。

引导学生分析这些现象背后的原因、影响因素和可能带来的后果。

鼓励学生提出自己的见解和解决方案，促进彼此之间的交流和思考。

组织一场辩论活动，让学生就“婚姻是否为‘围城’”这一话题展开辩论。

正方和反方分别准备相关论据和案例，阐述自己的观点和立场。

通过辩论活动，引导学生深入思考婚姻的本质、意义和价值，以及它在现代社会中的地位和作用。同时，培养学生的辩证思维能力和语言表达能力。

05

艺术特色鉴赏与创作实践

Chapter

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通过讽刺和幽默的笔触，揭示人物性格的弱点和社会的荒谬现象。

讽刺幽默

深入人物内心世界，展示人物复杂而真实的情感。

细腻心理描写

运用生动、形象的语言，表现人物性格和故事情节。

独特语言风格

通过婚姻、家庭、教育等社会现象，反映人性的困境和社会的无奈。

深刻社会寓意

运用生动、贴切的语言，增强作品的艺术感染力。

创造有代表性的人物形象，通过人物性格、行为等展示主题。

围绕“围城”主题，选择一个与婚姻、家庭、社会等相关的切入点。

设计富有戏剧性的情节，展现人物在“围城”中的挣扎和抉择。

塑造人物

选定主题

构建情节

锤炼语言

作品展示

评价标准

互动评价

教师点评

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组织学生将创作完成的短篇小说或剧本进行展示，可以是朗读、表演等形式。

制定明确的评价标准，包括主题表达、人物塑造、情节设计、语言表达等方面。

鼓励学生之间相互评价作品，提出建设性的意见和建议，促进创作水平的提高。

教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进意见，激励学生继续努力。

06

课程总结与反思

Chapter