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（小学语文）句型转换练习题集锦
一、反问句与陈说句。
有时为了体现的需要，可以把陈说句变为反问句，也可以把反问句变为陈说句，它们的意思相似，语气有所不一样。
（一）反问句变陈说句。
1.先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可合适再加上“很”“都”等，使句子体现的意思更精确。
2.看句子里的有无否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？”变“。”。
练习：
1、我们怎能忘掉老师的淳淳教导？
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2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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3、这里的景色这样美，怎能不使我们流连来回呢？
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4、这点小事，莫非还要妈妈紧张吗？
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5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
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6、我们怎能忘掉老师的淳淳教导？
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7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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8、这里的景色这样美，怎能不使我们流连来回呢？
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9、这点小事，莫非还要妈妈紧张吗？
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10、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
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（二）陈说句变反问句。
1.先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可合适再加上“很”“都”等，使句子体现的意思更精确。
2.看句子里的有无否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“。”变“？”。
练习：
1、我们不能由于学习任务重而不参与体育活动。
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2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应当伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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二、对话与转述的互换。
练习：
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
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2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（2）班，获得了冠军。”
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4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
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三、缩句。
1．要懂得写的是什么。
2．表达时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地及前面的词语、得及背面的词语）都可以缩去。
3．缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。________________________________
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