会计专业大师工作室对高技能人才的培养研究 .pdfVIP

究

【摘要】文中主要对会计专业高技能人才进行了一个简单的分析，并且结合

安顺市L大师工作室高技能人才培养现状及分析所存在的问题，提出高技能人才

培养策略。主要从工作室高技能人才培养规章制度、以赛代训、以证代考、工作

室基础建设等方面提出改善策略。

【关键词】大师工作室高技能人才培养

一、L大师工作室及高技能人才

（一L大师工作室

安顺市L大师工作室依托会计专业于2019年10月申请成立，团队成员共8

人，其中2名为企业行业专家，作为安顺市及周边地区会计行业领军人物;安顺

市某职业院校成员6人，其中2人为会计、经济领域副教授，3人拥有会计中级

职称资格，1人拥有保险从业资格。工作室成员组年龄、职称、职业资格上相对

合理，大部分成员均为工作室主持人传帮带学员。大师工作室人员的职称、学历

等结构如图1所示。

（二会计专业高技能人才

所谓高技能人才是指在生产、运输和服务等领域岗位一线，熟练掌握专门知

识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操

作性难题的人员，是我国人才队伍的重要组成部分。王肖群指出高技能人才是指

具有一定理论水平又有丰富实践经验的能工巧匠，既掌握专业技术，又具有较强

的操作能力和实践经验的复合型技能人才。

会计专业高技能人才是指既掌握会计、财务管理的理论知识，又掌握会计专

业的专业技术，具有会计的较强的操作能力和实践经验的复合型技能人才。职业

院校作为高技能人才培养的基础，技能大师工作室为高技能人才培养提供有力的

辅助及引领作用。

二、L大师工作室高技能人才培养现状分析

（一L大师工作室高技能人才培养现状

L大师工作室因成立时间较短，其成立动机致力于提高会计专业教师师资水

平，保证人才培养质量。L大师工作室主要开展的工作有师资队伍建设、双高实

训基地建设、高技能人才培训等，给安顺市输送会计行业高技能人才。在进行高

技能人才培训的前期，L大师工作室对安顺市人才结构等进行分析。

（二高技能人才培养存在问题

L大师工作室对于安顺市高技能人才现状进行分析，并且得出结论现存主要

问题有以下几个。

1.人才结构比例不合理，且偏离产业结构

通过安顺市年鉴查出近5年，安顺市第三产业在高速发展，第三产业就业人

数也在不断提升，安顺市近5年第三产业就业人数及第三产业产值如表1所示。

第三产业产值及就业人数虽然都在稳步发展，但是就业人才所占总的就业比

例仍然低于第三产业产值所占总产值的比例，具体情况表2所示。

会计行业作为第三产业服务业，可以服务于第一、第二、第三产业，安顺市

会计行业高技能人才需求在不断扩大。

2安.顺市职业技能培训水平有待提高

根据安顺市人力资源和社会保障局统计数据可得安顺市高级技工、计师主要

集中在第一产业、第二产业，第三产业相对较少。会计行业初级工和中级工所占

的比例相对较高，对于初级会计师、中级会计师报考人数仍然较多，高级会计师

及更高水平计师的提升速度非常缓慢，从会计技能等级提升的层次分析，安顺市

新增会计职业资格的结构呈现“金字塔”型，高技能会计人才大量缺乏。

3.高技能人才培训基地尚未建立

职业院校作为高技能人才培训的主体，安顺市现存高职院校仅为安顺职业技

术学院一所，现该校商贸物流专业高技能人才培训基地尚未成立。高技能人才培

训基地的建设有利于职业院校进行高技能人才的培养，有利于提高高技能人才培

养的软硬件设施。职业院校的教学内容还不能做到完全与产业经济接轨，L大师

工作室正在积极与企业生产实践接轨，提升大师工作室的培养能力。

三、高技能人才培养对策

（一健全高技能人才培养规章制度

L大师工作室现有规章制度主要是工作室管理制度、奖励制度等，对于高技

能人才培养的规章制度较少。制定高技能人才培养规章制度，从制度上对大师工

作进行高技能人才培养提供有力保障。高技能人才培养规章制度主要包括培训目

标、培训计划、培训课程、培训技能、培训要求、技能奖励等。

（二以赛代训

会计专业学生可以参加的技能大赛项目主要有“中华会计网校杯”全国校园财

会大赛、“京津冀-粤港澳”青年创新创业大赛“浪潮铸远杯”智慧企业共享财务赛道、

IMA校园管理会计案例