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实验小学优秀微课评比方案（通用5篇）

试验学校优秀微课评比方案1

一、活动目的

以微课制作竞赛提高老师制作微课、使用微课的力量，同时展现老师微课制作的技术和成果，促使老师学习新学问、新理念。

二、参与对象

全体50周岁以下（含50周岁）的老师均需参与微课制作竞赛。（欢迎50周岁以上老师乐观参加）

三、评比标准

1.视频格式统一为mP4，时间为5-10分钟左右，辨别率统一为1024*768或1280*720，有清楚的教材版本信息、内容标题，姓名等信息。

2.配音清楚，口齿清晰，无错别字，无错误读音，语速适中，语言生动，贴近儿童心理认知。画面清楚，图文并茂，文字大小格式统一，有肯定美感，易吸引同学观看。

3.体现多媒体技术处理力量，有动画，适度的转场切换，信息化水平整合力量较高。

4.微课内容相对独立、完整，设计合理，体现对教材难重点的`把握精确?????。自选学科教学的某一学问点或某一详细联系环节。

四、评比方法

1.此次竞赛实行送交作品的方式，可以是自己之前制作的成熟作品，也可新制作微课参与竞赛，竞赛不实行集中制作的形式。

2.由学科负责人汇同学科班级教研组长，依据评比标准细则量化打分。奖项设置为一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，其余参加人员赐予适当鼓舞。

五、活动支配

1.第一阶段（1月4-10日）老师自主选择优秀微课参评，发送至学校指定的FTP名目，微课以“课题+姓名”的格式命名发送；

2.其次阶段（1月11日-15日）电教处整理统一格式，发布在校内网微课专题频道；

3.第三阶段（1月16-20日）电教处牵头各学科进行老师微课评比，依据评比标准细则量化打分。

六、其他事宜

作品及所用材料应为原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，不得消失除本人及所在单位以外的可能引起版权争议的LoGo。

试验学校优秀微课评比方案2

一、活动目标

本方案旨在通过微课评比活动，推动学校教育教学创新，提升老师的教学设计和信息技术应用力量，同时为同学供应更丰富、更生动的学习资源。

二、参赛对象

全校学校老师，每人限提交一份参赛作品。

三、活动时间

作品征集日期：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

作品上传截止日期：20xx年xx月xx日

四、微课要求

时长：微课最佳时长建议掌握在5分钟以内，最长不超过8分钟。

格式：视频格式为MP4（H.264编码格式）流媒体格式，画面尺寸为1280*720（720P）以上。

内容：微课需针对一个课时内某一细分的学问点（重点、难点和疑点）进行讲解，以同学理解问题的思路动身，可融入情境、问题导向等元素，引导同学学习学问、解决问题。

提交资料：所提交的参赛文件应包含微课视频、课件及本节微课所对应的习题（含学问学习目标、习题等）。

片头制作：微课视频须统一制作片头（时长5秒），要求蓝底白字、楷体，内容包括“第xx届xx微课大赛”字样、教材版本、学段学科、班级学期、课名和主讲老师姓名、单位等信息。

五、评比流程

提交作品：老师将微课作品上传至指定平台。

初评：依据课程设计指标对微课进行评估，评比出初选作品。

复评：对初选作品进行深化评估，综合考虑教学效果指标，评比出获奖作品和入围作品。

公示与奖项颁发：评比结果将进行公示，同时颁发相应的奖项和证书。

六、评比标准

教学设计：教学资源丰富多样，结构清楚，规律性强。

教学效果：能有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题，提升同学的学习乐观性和主动性。

技术应用：合理运用各种现代教育技术手段及设备，视频画面清楚、图像稳定、构图合理、声画同步。

试验学校优秀微课评比方案3

一、活动背景

为贯彻落实《教育信息化2.0行动方案》，推动信息技术与教育深度融合，全面提升师生信息素养，特举办本次学校微课评比活动。

二、参赛对象

全校学校老师，鼓舞各班级、各学科老师乐观参加。

三、活动时间

作品征集日期及上传截止日期依据实际状况确定，并提前通知全校老师。

四、微课要求

选题：微课选题应简明扼要，紧扣教学大纲，围绕一个课时内某一细分的学问点进行讲解。

内容：内容科学正确，结构完整，规律清楚，能充分展现老师良好教学风貌。

格式：视频格式为MP4、MPEG、WMV等，