《老山界》优质课教学一等奖课件.pptxVIP

《老山界》优质课教学一等奖课件

课程背景与目标

文本解读与赏析

人物形象塑造及特点

地域文化特色展示

跨学科知识拓展与应用

创新思维培养与课堂互动设计

contents

目

录

CHAPTER

01

课程背景与目标

作品以细腻笔触展现了红军战士英勇无畏的精神风貌和乐观向上的革命情怀。

《老山界》作为革命传统教育的典范之作，具有深厚的历史文化底蕴和重要的思想教育价值。

作家陆定一创作的纪实作品，生动描绘了中国工农红军在长征途中自湘南之湘西的一段路程。

掌握《老山界》的背景、主题和艺术特色；了解长征的历史背景和重要意义。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过朗读、讲解、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解文本，培养学生的阅读能力和思维能力。

体会红军战士的英勇无畏和乐观向上的精神风貌，激发学生的爱国情感和民族自豪感。

03

02

01

通过教师范读、学生齐读、分角色朗读等方式，引导学生深入体会文本的情感和内涵。

朗读法

结合历史背景、作家生平等相关知识，对文本进行深入浅出的讲解，帮助学生理解文本的主题和艺术特色。

讲解法

组织学生进行小组讨论或全班交流，引导学生积极思考和表达，培养学生的合作精神和口语表达能力。

讨论法

运用PPT、视频、音频等多媒体手段，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

多媒体辅助

CHAPTER

02

文本解读与赏析

《老山界》是一篇描写中国工农红军在长征途中翻越老山界的文章，通过生动的描写和叙述，展现了红军指战员的坚强意志和革命乐观主义精神。

陆定一，中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线的卓越领导人。

作者简介

文本背景

文章结构

文章按照翻山的时间顺序和空间的变换来安排文章层次，使得文章脉络清晰，条理分明。

写作特点

作者运用生动的描写和贴切的比喻，使得文章语言优美，形象鲜明。同时，通过细腻的心理描写和环境描写，展现了红军指战员的英勇无畏和乐观主义精神。

“不要掉队呀！”这句话在文章中多次出现，既是对个体的叮嘱，也是对整体的号召。它体现了红军队伍中团结互助、共同前进的精神。

“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。”这段话通过生动的描写，展现了红军夜间翻山的壮观景象，表现了红军队伍的雄伟气势和革命乐观主义精神。

“下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。”这段话通过优美的景色描写，衬托出红军战士轻松愉快的心情，表现了他们战胜困难后的喜悦和豪迈情怀。

CHAPTER

03

人物形象塑造及特点

红军战士

课件中通过描绘红军战士的英勇、坚韧和乐观精神，塑造出鲜明的人物形象。同时，结合历史事件和背景，展现出红军战士在艰苦环境下的奋斗精神和革命信念。

瑶族民众

课件通过描绘瑶族民众的朴实、善良和勇敢，展现出他们在革命斗争中的积极作用和与红军的深厚情谊。

勇敢、坚韧、乐观、团结。他们在面对艰难险阻时，始终保持着坚定的信念和昂扬的斗志，相互扶持、共克时艰。

红军战士的性格特点

朴实、善良、勇敢、忠贞。他们对待革命充满热情和信念，积极支持红军，为革命事业做出了巨大贡献。

瑶族民众的性格特点

通过外貌、动作和语言描写塑造人物

课件中运用生动的外貌、动作和语言描写，使人物形象更加鲜活、立体。如通过描绘红军战士的破旧军装和坚定眼神，展现他们的英勇和坚韧；通过描绘瑶族民众的朴实笑容和热情话语，展现他们的善良和勇敢。

通过对比和衬托突出人物特点

课件中运用对比和衬托手法，突出人物性格特点。如将红军战士的英勇善战与敌人的懦弱无能进行对比，凸显红军战士的英勇形象；将瑶族民众的朴实善良与某些汉族地主的贪婪残忍进行对比，凸显瑶族民众的高尚品质。

通过典型事件和场景展现人物性格

课件中选取典型事件和场景，集中展现人物性格特点。如通过描绘红军战士在翻越老山界时的艰苦卓绝，展现他们的坚韧和乐观精神；通过描绘瑶族民众积极支援红军、参与革命斗争的场景，展现他们的勇敢和忠贞。

CHAPTER

04

地域文化特色展示

民居建筑独特

01

老山界地区的民居建筑以土木结构为主，风格独特，注重与自然环境的和谐相融，体现了当地居民对自然的敬畏和感恩之情。

民间文艺丰富多彩

02

老山界地区的民间文艺丰富多彩，包括山歌、舞蹈、戏曲等多种艺术形式，这些艺术形式传承了当地的历史文化和民俗风情，为当地居民提供了丰富多彩的精神文化生活。

风味美食独具特色

03

老山界地区的风味美食独具特色，以山珍野味和农家菜为主，口味独特，营养丰富，体现了当地居民对美食的追求和热爱。

地域文化为作品提供了丰富的素材

老山界地区的自然风貌和民俗风情