2024秋八年级数学上册第2章三角形2.5全等三角形第4课时全等三角形的判定AAS教案2新版湘教版.docVIP

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2.5全等三角形

第4课时全等三角形的判定（AAS）

教学目标

1、使学生理解AAS的内容，能运用AAS全等识别法来识别三角形全等进而说明线段或角相等；

2、通过画图、试验、发觉、应用的过程教学，树立学生学问源于实践用于实践的观念。使学生体会探究发觉问题的过程。经验自己探究出AAS的三角形全等识别及其应用。

重点难点：

1、难点：三角形全等的识别法AAS及应用；

2、重点：利用三角形全等的识别法，间接说明角相等或线段相等。

重点难点：剪刀、卡纸。

教学过程：

一、复习

1、什么叫做全等三角形，如何识别两个三角形全等？

（能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。识别两个