总复习图形与几何之①图形的认识---测量PPT.pptVIP

总复习

2.图形与几何

①图形的认识测量

制作教师：杨清燕;整理与反思;结合下左图说一说，三角形是怎样分类的？它们各有什么特征？结合下右图想一想，等边三角形也是等腰三角形吗？为什么？;说出下面每个图形的名称、特征以及图中字母的含义。;用字母分别表示右边圆的圆心、半径和直径。;练习与实践;3.在天然气主管道两侧的A、B两个小区各接一条管道与主管道连通，怎么接用材料最节省？在图中画出来。;4.画一画，填一填。;6.（1）画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。;（3）以点O为圆心，先以正方形的的边长为直径画一个圆，再以正方形对角线为直径画一个圆O。;（3）以点O为圆心，先以正方形的的边长为直径画一个圆，再以正方形对角线为直径画一个圆O。;答：根据三角形任意两边的和一定大于第三边的关系，分别选两根6厘米和一根2厘米的小棒。;8.（1）直角三角形的一个锐角是56°，另一个锐角是（）°。

;9.把下面的正六边形分割成6个完全一样的图形。;右图是一个长方形框架，上面有4枚钉子。在每两枚钉子间拉上一条线后，框架内共有多少个三角形？你知道它们各是什么三角形吗？;整理与反思;怎样计算长方形、正方形和圆的周长？;我们学过哪些平面图形的面积公式？这些公式各是怎样推导的？根据推导的过程进行整理，并与同学交流。;通过整理，你有什么体会？;2.用纸剪出1平方分米的正方形，想一想：1平方分米的正方形最多能分成（）个1平方厘米的正方形。;34dm=()m2.6dm2=（）cm2450dm2=（）m2

60hm2=（）km20.75hm2=（）m20.5m=（）cm;5.每组中两个图形的周长相等吗？面积呢？;6.求下面各图形中涂色部分的面积。（单位：cm）;7.画出面积相等的长方形、三角形、平行四边形和梯形各一个。;8.某县建造了一片长方形防风林，长4千米，宽0.06千米。这片防风林占地多少平方千米？是多少公顷？;9.一个梯形茶园，上底24米，下底30米，高18米。如果平均每棵茶树占地0.5平方米，这个茶园一共有多少棵茶树？;10.有一块0.045公顷的三角形棉田，量得它的底是36米。它的高是多少米？（用方程解）;11.如右图，两个正方形的边长都是6厘米。

（1）圆的半径各是多少厘米？;11.如右图，两个正方形的边长都是6厘米。

（2）两个正方形里圆的面积各是多少？各占正方形面积的百分之几？;11.如右图，两个正方形的边长都是6厘米。

（3）如果像这样在正方形里画9个相同的尽量大的圆，这9个圆面积的和占正方形面积的百分之几？你发现了什么？;12.用16根1米长的木条靠一堵墙围一块长方形菜地，怎样围面积最大？小组合作，用16根小棒围一围，算一算，把结果填入下表。;有一块边长10米的正方形空地，要在这块空地上砌一个花坛，使花坛的面积是整块空地的一半，可以怎样设计？先欣赏下面的图案，再自己设计。;说出下面每个立体图形的名称、特征以及图中字母的含义，再试着把它们分成两类。;下图是一个长方体展开图的前面、下面和左面。

画出展开图的另外3个面。;2.从下面的长方形纸上剪下一部分，折成一个棱长

2厘米的正方体，可以怎样剪？设计两种不同的

方案，在图中涂色表示。;3.用铁丝焊接一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米

的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？如果要

焊接一个棱长5厘米的正方体框架呢？;以下面的长方形或三角形的一条边为轴旋转一周，

会形成怎样的立体图形？先想一想，再连一连。;李兵用同样大

的正方体摆成

了一个长方体。右图分别是他

从前面和上面

看到的图形。;用6个同样大的正方体摆成的

物体，从前面看到的形状如右图。摆一摆，并分别从上面、右面看一看，各是什么形状？;√;什么是长方体、正方体和圆柱的表面积？各怎样计算？;什么是物体的体积？什么是容器的容积？常用的体