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《海燕》公开课教案(定)
目录
•课程介绍与背景
•文本解读与赏析
•人物形象塑造及特点
•主题思想阐释与启示
•跨文化对比与拓展延伸
•课堂互动环节设计
•总结回顾与作业布置
01
课程介绍与背景
Chapter
《海燕》作品背景
时代背景作者背景作品内容
《海燕》写于1905年俄国革命期高尔基是俄国无产阶级文学的奠《海燕》以暴风雨即将来临的海
间，反映了当时人民群众的革命基人，他的作品多描写底层人民上景象为背景，刻画了海燕英勇
情绪和激烈斗争。的苦难生活，表达对光明未来的无畏、自由飞翔的形象，象征着
向往。无产阶级革命先驱者坚强无畏的
战斗精神。
教学目标与要求
过程与方法
通过朗读、讨论、合作探究等方式，
知识与技能引导学生深入理解课文内容，体会
作者的思想感情。
了解《海燕》的创作背景、作者
生平和主要作品；理解象征手法
在文中的运用；掌握朗诵技巧，
有感情地朗读课文。
情感态度与价值观
培养学生勇敢面对挑战、追求光明
的精神品质；激发学生对无产阶级
革命事业的热爱和敬仰之情。
教学方法与手段
教学方法
情境教学法、朗读法、讨论法、
合作探究法等。
教学手段
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