8《科技发展，造福人类》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

8《科技发展，造福人类》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过引导学生了解科技发展的历程，认识到科技进步对人类生活的深远影响，培养学生热爱科学、勇于创新的意识。结合六年级学生的认知水平和统编版道德与法治六年级下册教材内容，本节课将以《科技发展，造福人类》为主题，使学生深刻理解科技发展对人类社会的积极作用，激发学生积极参与科技创新的热情，为我国科技事业的发展储备人才。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生的科学精神，通过了解科技发展历程，增强对科技改变生活的理性认识；提升学生的法治意识，通过探讨科技进步带来的社会问题，培养学生的规范行为和责任意识；发展学生的公共参与能力，鼓励学生参与科技活动，提升其社会实践和团队协作能力。这些目标旨在全面提高学生的综合素质，为培养新时代的创新人才奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的道德与法治知识，对科技在日常生活中的应用有了初步的认识。此外，他们通过科学课程对一些基础的科学原理和科技产品有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对科技发展有着浓厚的兴趣。他们具备一定的信息收集和整理能力，善于通过讨论和合作来解决问题。在学习风格上，他们更倾向于直观、互动和体验式学习，喜欢通过实例和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解科技发展对社会深远影响的具体实例上遇到困难，需要通过具体案例来帮助他们形成清晰的认识。此外，对于科技发展中涉及到的伦理和法律问题，学生可能缺乏足够的背景知识，需要教师提供适当的引导和解释。在参与讨论时，部分学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿表达自己的观点，需要教师鼓励和创造一个安全的学习环境。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的科技发展历史图片、科技产品应用图表、科学家讲座视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行分组讨论，促进互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道科技发展是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于科技发展的图片或视频片段，如智能手机、高铁、人工智能等，让学生初步感受科技的魅力和特点。

-简短介绍科技发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解科技发展的定义，包括其主要组成元素如创新、研发、应用等。

-详细介绍科技发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解科技发展在实际应用中的作用。

3.科技发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技发展的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的科技发展案例进行分析，如5G技术、火星探测等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技发展的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技发展解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论科技发展的未来趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与科技发展相关的主题进行深入讨论，如人工智能的应用、绿色能源开发等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技发展的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括科技发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调科技发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技发展。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技发展的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习