2025年有关幼儿园教研组的工作总结4篇 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

有关幼儿园教研组的工作总结4篇

幼儿园教研组的工作总结篇1

20xx慢慢走远，20xx翩翩而至，在这暖和的冬日里，我们的

工作也将进入尾声。在园领导的关怀支持、组员们的努力付出下，我

们分部中班组圆满的完成了本学期各类工作，现就各方面工作予以总

结：

一、教研组建设

1、团结友爱、互帮互助

作为一名组长，我注意教研组气氛的营造，由于教研组是一个

团结协作的大家庭，只有大家团结友爱、互帮互助，才能共同进步和

提高。我们组内共有12名老师，其中新老师2人，非编老师2人，

其他都是青年老师和骨干老师。组内大部分人员未变动，经过一年的

磨合有了肯定的默契。教研组长经过一年的学习和努力，积累了肯定

的阅历，需要连续的努力，带着分部中班组各班发挥自己的潜力，有

利于各班发挥优势和互相学习。组内本科毕业生占多数，有着较高

的学历，老师接受新的理念较快，日常工作主动主动，能为组室增加

活力。青年老师带头引领。老师队伍在转向成熟。组内的青年老师乐

于带头开展实践活动，共享实践阅历，家园共育活动开展有特色。

不同梯队的老师在组内都发挥着不同的作用，每一次教研活动，

组内老师都能布满热忱，做到人人参加，人人发言，将教研内化成自

我进展、自我提高的内在意识和动力。在教研实践活动、趣味运动会

等等在这样团队的工作中，“互助共长”的团队气氛中，让大家倍感

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

欣慰。

2、丰富教研活动，注意教研过程

教研活动是老师相互沟通、学习的重要手段，是幼儿老师自我

成长的一条重要途径。开展丰富多彩的教研活动是提高教研质量的基

础。为了让每一位组员都能在教研活动中主动参加，收获阅历，我在

每次的教研活动之前，都会将本次教研活动所要研讨的专题或者沟通

的内容提前通知组员，让他们能细心预备，从而为教研活动的实效性

做好保障。同时连续以往教研活动的模式，开展五分钟的“共享欢乐”

环节，请组员共享一些和教育相关的小学问、小感悟、小收获等。在

教研实践活动前会每人一份表格，鼓舞老师有目的的观看记录，让教

研时，老师有话可说，有观点可以沟通，碰撞出思想的火花。

二、专题讨论

本学期，我们依据幼儿园特色和四年规划的目标，以及园务打

算、业务打算等把“中班主题背景下美术区域活动开展的实践讨论”

作为专题讨论，以美术区域活动为基点，在观看与分析中进一步优化

美术区域材料，提高老师选择主题内容点、用合适形式开展美术区域

活动并跟进策略的力量，促进幼儿美术方面不同层次的进展。依据专

题我们共开展了七次教研实践活动。

1、做好预备，主动参加

首先结合我们的专题讨论内容，我和组员们一起分析确定了各

班的班级特色，开展每二周一次定期与不定期的教研活动，详细讨论

商量中班主题背景下美术区域活动开展的实践讨论。准时以案例和实

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

例的形式沟通对主题背景下美区活动开展内容的挖掘、形式的开展和

策略的推动，关注过程性资料的积累。通过“听课－评课－议课”的

活动形式，仔细开展