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《李凭箜篌引》公开课市公开课获
奖课件省名师示
•课程介绍与背景
contents•文本解读与赏析
•知识点梳理与拓展
•互动环节与课堂实践
目录•名师示范课视频展示
•课程总结与反思
01课程介绍与背景
《李凭箜篌引》背景及作者简介
唐代著名诗人李贺生诗中描绘的音乐场景
平及代表作品与情感表达
《李凭箜篌引》创作
背景及主题思想
公开课目的与意义
深入解读《李凭箜篌引》，提高学生引导学生感受古典诗歌的韵律美与意
诗歌鉴赏能力境美
探究唐代音乐文化与诗歌艺术的交融
获奖课件荣誉及展示
荣获市级、省级公开课一等奖
课件设计精美，内容丰富，互动性强
结合多媒体手段，生动展现诗歌魅力
02文本解读与赏析
原文朗读及字词解释
原文朗读
教师首先进行《李凭箜篌引》的原文
朗读，注意语音语调、停顿和重音的
处理，引导学生感受诗歌的韵律美。
字词解释
针对诗中的生僻字、多音字、通假字
等进行详细解释，如“吴丝蜀桐张高
秋”中的“吴丝蜀桐”指的是优质的
琴瑟材料，暗示演奏者技艺高超。
诗句意境描绘与情感表达
诗句意境描绘
通过对诗中景物、人物和情感的细致描绘，引导学生想象和感受诗歌所营造的
意境。如“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”描绘了音乐的震撼力，使人联
想到天地为之动容的场景。
情感表达
分析诗中所表达的情感，如诗人对李凭技艺的赞美、对音乐的热爱以及对人生
短暂和世事无常的感慨等。
艺术手法及修辞技巧运用
艺术手法
探讨诗中运用的艺术手法，如比喻、夸张、拟人等。如“梦
入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”运用了夸张和拟人的手法，
形象地表现了音乐的魅力。
修辞技巧
分析诗中的修辞技巧，如对偶、排比、反复等。如“吴质不
眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”运用了对偶和拟人的修辞手法，
增强了诗歌的艺术效果。
03知识点梳理与拓展
古代音乐文化常识介绍
古代音乐的基本形式
了解古代音乐的基本元素，如音律、音阶、调式
1等，以及古代音乐的主要表现形式，如宫廷音乐、
民间音乐、文人音乐等。
古代乐器及其特点
熟悉古代乐器的种类和特点，如箜篌、古筝、琵
2琶等，了解它们在
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