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黑龙江省萨尔图区《高等教育心理学》考试题库【精选题】

第I部分单选题（100题）

1.高层建筑失火,住在失火楼层以上的人面临的是()

A:趋避冲突

B:双趋冲突

C:双重趋避冲突

D:双避冲突

答案：D

2.“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”,这是普遍联系观点中的()分

值1分

A:心身一体观点

B:心理、生理交互作用观点

C:整体性观点

D:限制性观点

答案：C

3.求助者中心疗法对人性的基本看法是()

A:消极、悲观的

B:理智、客观的

C:中性的

D:积极、乐观的

答案：D

4.弗洛伊德认为,()是人格的基本结构,是人格中一个永存的成分。

A:本我

B:镜我

C:自我

D:超我

答案：A

5.根据弗洛伊德的理论,能感知外界刺激、了解周围环境,储存从外界获得的经验的是()。分

值1分

A:超我

B:本我

C:自我

D:镜我

答案：C

6.阳性强化法的基本原理是()。

A:交互抑制理论

B:经典条件反射

C:社会学习理论

D:操作条件反射

答案：D

7.班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论。

A:发生认识论

B:认知心理学

C:精神分析学

D:新行为主义

答案：D

8.用特定的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄,借助暗示性语言,以消除病理心理和躯体障碍

的心理治疗方法是()。

A:冲击疗法

B:厌恶疗法

C:生物反馈法

D:催眠疗法

答案：D

9.病理性赘述常见于()患者。

A:脑器质性精神障碍

B:躁狂发作

C:依赖型人格障碍

D:抑郁发作

答案：A

10.合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是()。

A:对不合理信念进行辩论

B:情绪反应和行为结果

C:咨询的效果

D:诱发事件

答案：A

11.以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是()

A:经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界

B:人的行为是由他的经验决定的

C:经验的概念来源于现象学中的“现象场”

D:经验来源于有机体的评价过程

答案：B

12.情绪变化的外部表现模式叫()分值

A:应激

B:表情

C:激情

D:表征

答案：B

13.一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,他所面临的冲突属于()

A:双趋式冲突

B:趋避式冲突

C:双避式冲突

D:双重趋避式冲突

答案：A

14.人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做()

A:心理自控力

B:心理活动耐受力

C:心理活动强度

D:环境适应能力

答案：B

15.以下关于咨询目标问题的叙述,错误的是()。

A:咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标

B:人本主义学派把自我实现作为咨询目标

C:咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标

D:求助者一般都能提供有效的咨询目标

答案：D

16.如果未能得到及时治疗,()常常进一步发展为被害妄想。

A:自罪妄想

B:虚无妄想

C:妄想心境

D:妄想知觉

答案：C

17.第二逆反期的独立自主要求主要在于()

A:要求精神自主和人格的独立

B:反抗父母的控制和过度保护

C:要求按自我的意志行事

D:要求社会地位的优越

答案：A

18.调整求助动机是()阶段的工作。

A:巩固

B:咨询

C:诊断

D:评估

答案：B

19.合理情绪疗法的ABCDE理论中,C代表()

A:诱发事件后个体的情绪反应和行为结果

B:对事件的看法、解释及评价,即信念

C:诱发事件

D:咨询的效果

答案：A

20.直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性()

A:既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征

B:是事物的外表的直观形象特征

C:是事物的运动性特征

D:是以事物的本质特征和内在联系为主的

答案：B

21.第一反抗期发生的时间大约是()

A:7~8岁

B:1~2岁

C:13~14岁

D:3~4岁

答案：D

22.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的()

A:远期目标

B:终极目标

C:完美目标

D:不完美目标

答案：D

23.在收集临床资料所围绕的七个问题中,包含求助者家庭背景、成长环境、认知特点、行为模式

的是()。

A:what

B:who

C:which

D:how

答案：B

24.4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑,这种笑的反应属于()

A:无选择的社会微笑

B:条件反射性的笑

C:自发性微笑

D:有选择的社会性微笑

答案：D

25.关于求