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9《小水滴的诉说》《快来帮帮我》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治二年级下册第九课《小水滴的诉说》和第十课《快来帮帮我》。其中，《小水滴的诉说》讲述了水资源的珍贵及节约用水的重要性；《快来帮帮我》则引导学生学会关心他人，培养乐于助人的品质。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将深入了解我国水资源的现状，认识到节约用水的重要性，并将其与日常生活实际相结合。此外，本节课还与学生在生活中关心他人、助人为乐的良好品质相呼应，进一步强化学生们的道德观念。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、责任感和关爱他人的核心素养。通过学习《小水滴的诉说》，学生将提高对水资源保护的意识，形成节约用水的良好习惯；通过《快来帮帮我》，学生将增强对他人的关爱与同情，学会在他人需要时伸出援手，培养良好的社会公德心。这些核心素养的形成将有助于学生成为具有社会责任感和良好道德品质的公民。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于自然资源的初步概念，了解一些环保的基本知识，如水的循环和重要性，以及简单的节水方法。

2.学习兴趣方面，二年级的学生通常对生动的故事和实践活动感兴趣，他们喜欢参与讨论和小组合作。在能力上，学生已具备基本的阅读理解能力和表达能力，能够理解课文内容并参与简单的角色扮演。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的例子和动手操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对水资源保护的理解可能停留在表面，难以将节约用水的理念转化为日常行为；在理解课文中的抽象概念时可能会遇到障碍；此外，如何在现实生活中实践关心他人、助人为乐的行为，也是他们需要克服的挑战。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、动画演示软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字教材、在线教育视频

-教学手段：故事书、节水宣传海报、角色扮演道具

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场以轻松愉快的谈话引入，询问学生：“你们知道水是从哪里来的吗？”

-让学生分享他们对水的认识和节水的小故事。

-展示一滴水卡通形象，引出今天的主题《小水滴的诉说》。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示《小水滴的诉说》课文内容，边讲述边引导学生思考水的重要性。

-通过互动问答，让学生了解我国水资源的现状，强调节约用水的重要性。

-角色扮演，让学生模拟小水滴的旅程，体会水资源的宝贵。

-展示《快来帮帮我》的故事视频，引导学生理解关心他人、助人为乐的意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论，每组设计一个节水小标语或海报，并分享给全班。

-学生轮流扮演小老师，向其他同学讲述一个自己在生活中节水或帮助他人的实例。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调节约用水和关心他人的重要性。

-鼓励学生在日常生活中实践节水行动，并关心周围需要帮助的人。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，与家长一起制定一个家庭节水计划，记录一周内的节水成果。

-要求学生绘制一张关于“帮助他人”的漫画，下节课分享。

六、知识点梳理

1.水资源的重要性

-水是生命的基础，地球上所有生物都离不开水。

-水资源对于人类生活、农业生产和工业发展至关重要。

2.我国水资源的现状

-我国淡水资源总量丰富，但人均水资源占有量较低。

-水资源分布不均，南方水资源丰富，北方水资源匮乏。

-水污染问题严重，部分水资源受到污染，影响水质。

3.节约用水的措施

-关闭水龙头时注意检查是否关闭严密，防止漏水。

-洗手、洗澡时尽量缩短用水时间。

-使用节水型卫浴产品，如节水马桶、节水淋浴头等。

-收集生活用水过程中产生的废水，用于冲厕、浇花等。

4.关心他人、助人为乐

-在生活中关注他人的需求，主动提供帮助。

-培养同理心，理解他人的困难和感受。

-学会倾听，给予他人关爱和支持。

-在他人遇到困难时，勇敢伸出援手。

5.水资源保护法律法规

-《中华人民共和国水污染防治法》

-《中华人民共和国水法》

-《城市排水和污水处理条例》

6.水资源保护的意义

-保障人民群众生活用水安全。

-促进经济社会可持续发展。

-维护地球生态平衡。

7.水资源保护的具体措施

-加强水资源管理，合理调配水资源。

-治理水污染，提高水质。

-推广节水技术，提高水资源利用效率。

-加强水资源宣传教育，提高公众节水意识。

8.助人为乐的实际案例

-帮助孤寡老人购物、打扫卫生。

-为贫困学生提供辅导、捐款捐物。

-参与志愿服务活动，如环保、扶贫等。

9.节水宣传口号

-“珍