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9《小水滴的诉说》（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《小水滴的诉说》

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

3.授课时间：2023年XX月XX日

4.教学时数：1课时

本节课将通过讲述小水滴的旅行故事，引导学生了解水资源的珍贵，培养他们节约用水、保护环境的意识。课程内容与统编版道德与法治二年级下册教材紧密相关，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的道德素养和法治观念。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的环境意识和社会责任感，通过《小水滴的诉说》的学习，使学生能够认识到水资源的宝贵，理解节约用水的重要性，并能在日常生活中实践节约用水的行动。同时，通过法治教育，让学生懂得遵守相关法律法规，自觉维护水资源，形成正确的价值观和行为习惯，为构建节约型社会贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-让学生理解水资源的循环过程，认识到水的重要性和珍贵性。

例如，通过讲解小水滴从蒸发到凝结再到返回地面的过程，使学生明白水是地球上不可或缺的资源，每一滴水都值得珍惜。

-培养学生节约用水的习惯和行为。

例如，通过展示日常生活中如何节约用水的实例，如关闭水龙头刷牙、洗澡时控制用水量等，让学生在实践中学会节约用水。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-让学生理解水资源的有限性和不可再生性。

难点在于，学生可能难以直观地感受到水资源的有限，因此可以通过对比地球上淡水资源与总体水资源的比例，以及展示水短缺地区的实际情况，帮助学生建立正确的认知。

-引导学生自觉遵守节约用水的法律法规。

难点在于，学生可能不理解法律法规与日常行为的关联，可以通过案例分析，如违规用水的法律后果，以及遵守法规的积极意义，来提高学生的法律意识。

-培养学生的环保意识和社会责任感。

难点在于，学生可能认为环保是成年人的事，因此需要通过组织班级环保活动，如校园节水行动，让学生在实践中体会到自己行为对环境的影响，从而增强责任感。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《道德与法治》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备关于水循环的动画视频、水资源分布的图表、节约用水的宣传海报。

3.实验器材：准备实验用的水容器、滴管、滤纸等，确保安全使用。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备讨论记录纸和彩笔。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道水的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于水资源匮乏地区的图片或视频片段，让学生初步感受水资源的珍贵。

-简短介绍水资源的循环过程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水资源的定义、分布和循环过程。

过程：

-讲解水资源的定义，包括淡水资源与总体水资源的区别。

-详细介绍水资源的分布情况，使用世界水资源分布图帮助学生理解。

-通过动画视频展示水循环过程，让学生更好地理解水资源的循环原理。

3.水资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水资源的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的水资源案例进行分析，如我国的水资源状况、缺水地区的现状等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水资源的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何节约用水、保护水资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与水资源相关的主题进行深入讨论，如家庭节水措施、水资源保护法律法规等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水资源保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水资源保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括水资源的定义、分布、循环过程和案例分析等。

-强调水资源保护在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水资源保护知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于水资源保护的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

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