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十八岁的天空读后感

1、十八岁的天空读后感

十八岁，是青春美丽的代名词，是人生大幕徐徐开启的黄金时代。处在这一年龄阶段的青少年，心灵丰富多变，敏感、脆弱、多情，充满叛逆性，是世界观、人生观开始逐步形成的人生转折点。此时，他们正读高三，即将迎接人生重大的挑战——参加高考。正确的教育和引导将会对他们的一生产生巨大的影响，有时甚至成为人生幸福与否的分水岭。那么，作为教育者——教师将如何引导学生渡过这一个人生的关键阶段？

22集电视剧《十八岁的天空》讲述的就是这样的一个故事。该剧以一线串珠的结构形式，以一个高三“三年八班”的故事为主线，中间穿插几个青年教师的爱情故事，既刻画了高三青年学生的群像，也把以青年教师古越涛为代表的充满青春活力、热爱学生的.一个个教师形象表现得个性鲜明、淋漓尽致。

“三年八班”是一个特殊的群体：有成绩好得出奇的，也有成绩处于全校倒数的；有颇具号召力、经常与教师作对的；有单亲家庭、家境特别贫寒的；有无心学业只想一心浪迹天涯的；有打架斗殴惹事生非的；有早恋的……总之，这个班的学生有一个共同点：性格各异，独具特色。在这个班中，女生王颂荏爱钱成癖；唐宋与汪晨、石延峰与蓝菲林早恋；武力平好勇斗狠；石延枫冲动霸道；后进生余一飞对老师充满爱慕；八卦新闻四处乱飞……教师们除了面对这些个性特异的学生，还要面对普遍的高考压力。如何解决这些问题学生的问题？如何面对这些高三生丰富多彩的情感世界？如何应对高考？作为与之朝夕相处的高三班主任和任课教师，如何引导这样的一个学生群体成长成熟？如何才能找到打开他们心灵的钥匙？

《十八岁的天空》给了我们丰富的答案：充分尊重学生，平等看待学生；重视每一个学生的感受，仔细思考解决问题的办法；不简单粗暴地责骂学生，尽量摒弃“动之以情、晓之以理”的空洞说教，以智慧的行动来充分调动学生的学习积极性；每时每刻都关注学生，全身心投入自己的情感和智慧，注重心与心的交流与沟通。最终从学生的一言一行中找到那把打开心灵的钥匙，然后因材施教，因势利导，逐个对症下药，排疑解难。

一个个问题的解决就是一个个故事的推进，每一个故事都是从班主任、任课教师到学生努力的过程。而最重要的是通过心的交流寻找学生心灵的契合点，找到那把打开学生心扉的钥匙。因为只有在心与心的交流中，才能让每一个学生都真正知道自己要追求什么，才能让他们真正爆发实力。这，应该是教育的起点，是解决学生教育疑难问题的牛鼻子。

在香港中学校长的委任状中有这么一段话：“在你手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全都对未来充满憧憬和梦想，他们都依赖你的指引、塑造与培育，才能成为最好的个人和有用的公民”。这，应该作为每一个教育工的座右铭。

2、十八岁出门远行的初中读后感

“成长”是面对挫折时的欣然挑战，还是会在各种各样的逆境中展翅高飞？无论我们经历了怎样的挑战、奋斗、反抗与迷途，有一个答案总是肯定和唯一的，那就是成长。

成长是独立。一个人若是无法独立，就无法成长。去实践，去尝试，去享受自己孤身一人所面对的一切，因为成长是无需要求结果的。

成长是挑战。每个人每一天都会面对各种不同的挑战。无论是思想，精神，抵抗或是肉体的挑战，都是一种经历，一种过程。然而，我们会在这充满动力的挑战中成长，无论是布满荆棘，还是轻而易举。

成长是珍惜。对身边的一切，我们都要学会珍惜。不懂得珍惜，就无法明白、拥有。对情感的珍惜、时间的珍惜、身边人的珍惜，甚至是对痛苦、悲伤、挫折的珍惜。好与不好，我们都要珍惜，因为，也许痛苦的过程，就是成长的经历，会让我们拥有更多，明白更多。

成长是面对。面对背叛、挫折，没有多少人能够选择坦然面对，而是选择一味地去逃避，找个借口继续苟活，找个理由随波逐流，却不知，逃避只会令自己更痛苦。为什么不学会面对，面对痛，面对苦，在逆境中展翅高飞保持愤怒，或勇敢前行，挣脱阻挡我们前进的一切。只有选择坦然面对，我们才会释然，从而懂得什么是艰辛，什么是不易，懂得什么才是成长的意义。

也许成长就是学会直面自己一直不敢面对的东西。因为我们害怕的一切不会是虚幻的，它总有一天会出现在我们的生活中。直到我们敢面对、不会再不堪一击的时候，就是我们真正长大的那一天。

也许成长就是一条不可拒绝的路。因为路上有独立、有挑战、有珍惜、有面对，还有那艰辛的步伐。每个人都能够在成长中拥有斑斓的色彩，拥有无常的滋味。成长，是光芒；成长，是美好；成长，更是人生的初端。没有成长，我们的星空将会黯淡，我们的生活，将会无味。正是成长，才让我们拥有了强大而精彩的人生！

3、十八岁出门远行的初中读后感