1 古诗三首 三衢道中（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

1古诗三首三衢道中（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1古诗三首三衢道中（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

教学内容

本节课的教学内容为统编版语文三年级下册第四单元第12课《古诗三首》中的《三衢道中》。本诗描绘了初夏时节山道的景色，诗人通过细腻的观察，运用生动的语言，展现了大自然的美丽和宁静。具体内容包括：

1.诗句：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”

2.诗的意境、情感及诗人对大自然的赞美之情。

3.诗中的生字词：梅、泛、阴、添。

4.诗的朗读与背诵，理解诗句的含义。

5.对比其他古诗，感受不同诗人的写作风格和表达情感的方式。

核心素养目标

1.培养学生通过阅读古诗，感受文学语言之美，提升审美鉴赏能力。

2.引导学生通过诗句理解自然景物的特点，发展观察与思维能力。

3.培养学生运用古诗中的意象进行想象，激发创意表达能力。

4.增强学生对传统文化的认知，培育民族自豪感和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《三衢道中》的诗句含义，感受诗中描绘的自然景色和诗人情感。

②掌握诗中的生字词，并能正确书写。

③学习通过诗句进行想象，描绘诗中的画面。

2.教学难点

①帮助学生理解“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”的深层意境，把握诗人的情感变化。

②引导学生将诗句与现实生活中的自然景色联系起来，发展观察力和想象力。

③指导学生运用恰当的朗读技巧，如停顿、重音，以更好地传达诗句的情感和美感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级下册教材。

2.辅助材料：收集与《三衢道中》相关的古诗图片、诗人简介资料，准备视频资料，如古诗朗诵视频，以及与诗中自然景象相关的图片。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具，以及用于展示辅助材料的电脑或平板电脑。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生能清晰地看到投影内容，同时预留出讨论和活动的空间。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师播放一段自然风光的视频，让学生观察并描述视频中的景色，引导学生进入初夏的自然环境中。

-提出问题：教师提问：“你们在视频中看到了什么？这些景色给你什么感觉？”

-连接旧知：教师引导学生回顾之前学过的古诗，提问：“我们之前学过哪些描述自然景色的古诗？它们给你留下了什么印象？”

-引出课题：教师宣布本节课将学习一首描写初夏景色的古诗《三衢道中》，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-诗的朗读：教师带领学生朗读《三衢道中》，注意诗句的节奏和韵律。

-分析诗句：教师逐句解释诗句的含义，让学生理解诗中描绘的景色和情感。

①“梅子黄时日日晴”—描述初夏时节梅子成熟时的天气。

②“小溪泛尽却山行”—描写小溪流经山间，映衬出山水的美丽。

③“绿阴不减来时路”—表现初夏绿意盎然的景象。

④“添得黄鹂四五声”—增添了黄鹂鸟的鸣叫声，增添了生机。

-情感体验：教师引导学生感受诗人的情感，让学生分享自己类似的体验。

3.师生互动环节（10分钟）

-讨论交流：教师组织学生分小组讨论，每组选择一句诗句，讨论其描绘的景象和情感。

-分享展示：每组选派一名代表分享讨论结果，其他同学进行补充。

-教师点评：教师对学生的分享进行点评，引导他们更深入地理解诗句。

4.巩固练习（10分钟）

-生字词练习：教师让学生在黑板上写出诗中的生字词，并解释其含义。

-诗句背诵：学生轮流背诵诗句，教师纠正发音和节奏。

-想象描绘：教师要求学生闭眼想象诗中描绘的画面，并用自己的语言描述。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：教师提问：“通过学习这首诗，你们对初夏的自然景色有了什么新的认识？”

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调诗中描绘的自然美和诗人的情感。

6.作业布置（不计时）

-教师布置作业：让学生回家后，用自己的话描述一次户外散步时的自然景色，并尝试创作一首简单的诗。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关古诗：《山行》、《江南春》、《早春呈水部张十八员外》等描写自然景色的古诗，以及王维、杜甫等诗人对初夏景色的描写。

-诗人简介：介绍诗人赵师秀的生平事迹、文学成就和创作背景，帮助学生更全面地了解诗人。

-文化背景：介绍古代诗人对自然景色的审美观念和表达方式，以及古诗在文化传承中的作用。

-自然景观：提供一些著名的初夏自然景观图片，如西湖、黄山等，让学生感受大自然的美丽。

2.拓展建议

-比较阅读：鼓励学生将《三衢道中》与其他描