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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
东风汽车公司高级技工学校
汽车维修
爱丽舍底盘维修一制动器的拆检
教案
1
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
学习任务一：制动器的拆检
专业汽车维修课程爱丽舍底盘维修
学习任务制动器的拆检课时16学时
一、学习任务分析
设置汽车底盘维修中制动器的拆检，可以让学生对汽车制动器这类常见零部件有一个清晰的认识，同时掌握制动
器的拆装、制动摩擦块的检查更换的技能要点。
通过本次学习，不仅能够使学生准确的叙述制动器的结构、工作原理和过程，还能够按企业要求遵循5s管理规
定对制动器摩擦块拆检的安全操作。
二、学习者分析
教学对象为转岗教师，具备较强的知识接收能力和自主学习能力，且具有一定的动手能力、问题分析能力。
学习完本任务后，学生能够对轿车制动系统进行拆检维修，具体如下：
1、能通过故障现象明确任务，并填写相应维修工单。
2、能运用多种媒体收集信息，说出制动系组成、作用；制动器的功能、工作原理，并对制动系统拆检，识别主要零
部件。
3、通过查阅维修手册，制定故障诊断方案。
4、正确选择和使用工具、设备，按计划排除故障后，交付检查。
5、严格按要求整理现场，做好5S管理。
、教学策略
2
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
11
教学环节.情景再现，明确学习任务（课时）
25
教学环节.信息收集，学习相关知识（课时）
32
教学环节.制定方案（课时）
46
教学环节.实施方案（课时）
51
教学环节.评价反馈（课时）
61
教学环节.总结拓展（课时）
四、教学环境及资源准备
车型：爱丽舍手动5档轿车
工具：多功能工具扳手游标卡尺，千分尺
资料：《爱丽舍轿车维修手册》《工作页》
劳保用品：工作服、手套
场地：电脑、小组讨论学习区、实操区、设备摆放区、投影仪、实物投影仪
五、教学过程
教学环节1.情景再现，明确学习任务（1课时）
1
教学目标：、能与客户沟通、问诊，填写接车单
2、能够找到故障所在位置
3
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图
1.1.
与客户沟通、问诊，填1.将学生分组、安全文1.模拟接车问诊试车，锻炼与客户的沟通
写接车单；
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