小班开关门注意安全.pptxVIP

演讲人：日期：小班开关门注意安全

目录开关门安全意识培养开关门操作规范指导校园环境与设施安全检查应急预案与演练活动组织家长配合与沟通工作部署总结反思与持续改进计划

01开关门安全意识培养

开关门时若不注意，很容易夹伤手指，特别是小孩子手指细嫩，更容易受伤。夹伤手指若门突然关闭或打开，很容易撞击到头部，造成伤害。撞击头部用力过猛或不当操作，可能导致门窗损坏，甚至脱落。损坏门窗认识开关门危险性010203

培养孩子自我保护意识视觉警示通过醒目的颜色或图案，提醒孩子注意门窗的安全。让孩子感受门的开启和关闭，了解什么是安全的操作方式。触觉感知通过游戏或模拟场景，让孩子了解开关门的正确方法和注意事项。情境模拟

告诉孩子要轻轻地开关门，避免用力过猛导致危险。轻轻开关在开关门前要仔细观察周围环境，确保没有危险再行动。细心观察教育孩子在离开房间时及时关门，防止他人进入或发生意外。及时关门教育孩子遵守安全规则

02开关门操作规范指导

示范正确开门方法握住门把手，轻轻向前推，直至门缝闭合，确认门锁已锁定。示范正确关门方法示范门的安全使用站在门边，不将手放在门缝处，避免夹伤；同时，避免用力过猛导致门损坏。握住门把手，轻轻向下拉，门缝逐渐变大，确认无阻挡后完全打开。正确开关门方法示范

让孩子在一旁观察，模仿成人的开关门动作，逐步掌握操作技巧。让孩子观察并模仿将开关门的动作分解成几个简单的步骤，逐一教授给孩子，并鼓励孩子尝试。分解动作，逐一教授在确保安全的前提下，鼓励孩子自主开关门，提高孩子的自理能力。鼓励孩子自主操作引导孩子掌握操作技巧

纠正孩子不良开关门习惯创设安全环境在门的周围设置防撞垫等防护措施，减少因开关门不当而带来的安全隐患。耐心引导正确行为通过耐心的引导和示范，帮助孩子理解正确的开关门方法，并鼓励孩子养成良好习惯。及时制止不当行为一旦发现孩子有不当的开关门行为，如用力过猛、手放在门缝处等，应立即制止并纠正。

03校园环境与设施安全检查

检查教室、走廊、楼梯等场所的门窗是否完好，有无变形、松动或损坏。检查门窗锁具是否完好，能否正常锁闭，确保安全。定期检查门窗玻璃是否完整，有无破损、松动或变形。排查门窗附近是否存在安全隐患，如尖锐物品、易燃物等。定期检查门窗完好情况

确保门锁、把手等安全可靠确保教室、走廊、楼梯等场所的门锁完好，能够正常开启和关闭。检查门锁的锁舌、锁芯等部件是否完好，有无松动或损坏。检查门锁的钥匙是否齐全，是否存放在安全位置，防止遗失。确保门窗把手完好，无松动、损坏或尖锐边缘，方便使用且安全。

及时维修损坏门窗设施发现门窗损坏时，及时报修并采取临时措施，确保安全。对于严重损坏的门窗，应立即更换，防止发生安全事故。维修门窗时，要选择专业可靠的维修人员，确保维修质量。维修后要进行验收，确保门窗设施完好且安全可靠。

04应急预案与演练活动组织

确定每位教师、保育员、保安等员工在开关门安全事故中的具体职责，以便迅速响应。明确责任分工制定详细的紧急疏散路线，确保孩子们在发生安全事故时能够迅速撤离。设立紧急疏散路线储备必要的应急物资，如手电筒、急救包、灭火器等，以便在紧急情况下使用。准备应急物资制定开关门安全事故应急预案010203

组织孩子进行模拟演练活动演练前准备在演练前，教师要对孩子们进行安全教育，讲解开关门安全知识和注意事项，让孩子们了解演练的目的和流程。模拟真实场景演练后总结演练时要模拟真实场景，让孩子们在模拟的环境中学会如何正确应对开关门时可能出现的安全问题。演练结束后，教师要及时总结孩子们的表现，指出存在的问题和不足，并针对性地提出改进措施。

强化沟通协作能力加强师生之间的沟通协作，确保在紧急情况下能够迅速传递信息、统一行动。加强安全教育培训定期组织师生进行安全教育培训，提高大家的安全意识和应对突发事件的能力。培养自救自护能力教育孩子们在发生安全事故时要保持冷静，学会自救自护，如如何躲避危险、如何寻求帮助等。提高师生应对突发事件能力

05家长配合与沟通工作部署

010203强调开关门时确保孩子远离门扇，避免夹伤或撞伤。提醒家长注意检查门锁是否牢固，避免孩子误操作或外来人员闯入。建议家长在家中设置安全门或防护栏，提高孩子的安全保障。向家长宣传开关门安全知识

邀请家长共同参与监督工作010203组织家长志愿者轮流值班，协助教师做好开关门的安全监督。鼓励家长在接送孩子时，关注校门周边环境，发现隐患及时报告。邀请家长参与学校安全演练，提高应对突发情况的能力。

鼓励家长向学校反馈孩子在校园中的安全情况，共同排查隐患。定期召开家长会，就校园安全问题展开讨论，加强家校合作。设立家校联系簿或微信群，及时沟通开关门及校园安全相关事宜。建立家校互动机制，及时反馈信息

06总结反思与持续改进计划

家园共育得到加强本次安全教育得到了家长们的积极配合