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10家人的爱第二课时(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在通过一年级下册道德与法治教材中“10家人的爱第二课时”的内容,引导学生深入理解家人之爱的内涵,培养学生感恩和尊敬家人的情感,同时结合生活实际,让学生学会表达爱意,增强家庭和谐氛围。课程设计以学生为主体,注重实践与体验,通过互动讨论、案例分析等形式,让学生在实践中感受家人的爱,从而激发学生自觉践行家庭美德的行为。
核心素养目标
1.情感态度与价值观:培养学生对家人的感恩之情,增强家庭责任感,形成尊重和关爱他人的意识。
2.能力与方法:提升学生观察、分析、表达的能力,学会在日常生活中发现家人的爱并表达感激之情。
3.知识与技能:使学生能够理解家人之间的亲情关系,掌握表达爱意的方法,培养良好的家庭沟通习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
①帮助学生理解家人爱的不同表达方式,认识到家人爱的多样性。
②培养学生通过实际行动表达对家人的感激和爱意,提升学生的实践能力。
2.教学难点
①引导学生从日常生活中的小事例中发现家人的爱,提高学生的观察力和感知力。
②指导学生如何克服困难,用恰当的方式表达对家人的感激之情,培养学生的情感表达能力。
教学资源
1.硬件资源:多媒体投影仪、电脑
2.软件资源:教学PPT、视频剪辑软件
3.教学材料:统编版道德与法治一年级下册教材、教学参考书
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析
5.辅助资源:家庭照片、亲情主题故事书籍、亲情主题歌曲
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布本节课预习资料,包括教材中的“家人的爱”相关章节和一段亲情主题的视频,要求学生预习并记录感受。
设计预习问题:设计问题“你能从视频中感受到家人的哪些爱?你是如何向家人表达爱的?”
监控预习进度:通过微信群的反馈功能,了解学生的预习情况,对未完成预习的学生进行提醒。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读教材内容,记录下自己的感受和问题。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,尝试用自己的语言描述家人之爱。
提交预习成果:学生将预习的笔记和问题通过微信私发教师,以便教师了解学生的预习情况。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主发现和理解家人的爱。
信息技术手段:利用微信群进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过讲述一个关于亲情的小故事,引出本节课主题“家人的爱”。
讲解知识点:讲解家人爱的不同表达方式,结合教材中的案例进行分析。
组织课堂活动:分组讨论,让学生分享自己家人爱的表达方式,并讨论如何更好地表达对家人的感激之情。
解答疑问:对学生提出的问题进行解答,确保学生理解并掌握知识点。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,对老师的讲解进行思考。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享个人经历,讨论表达爱意的方式。
提问与讨论:学生提出自己在学习过程中遇到的问题,并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:详细讲解家人爱的表达方式,确保学生理解。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中学习如何表达爱意。
合作学习法:培养学生在小组中的合作精神和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置作业,要求学生写一封给家人的感谢信,表达自己的感激之情。
提供拓展资源:提供亲情主题的书籍和视频资源,供学生进一步学习和感悟。
反馈作业情况:批改作业,对学生的表现给予反馈。
学生活动:
完成作业:学生认真完成感谢信,通过书写表达对家人的感激。
拓展学习:学生利用提供的资源,进一步学习亲情主题相关内容。
反思总结:学生反思自己的作业和课堂学习,总结收获和不足。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对学习过程进行反思,提升自我学习能力。
本节课的重难点在于让学生理解和表达家人的爱,通过课前预习、课中讨论和实践活动,以及课后的拓展应用,学生能够在不同环节中逐步掌握这一核心内容。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)书籍资源:
-《爱心树》(《彩虹色的花》):通过讲述一朵彩虹色的花与各种小动物之间的互助与关爱,引导学生理解爱的传递和分享。
-《爱心奶奶的小故事》:收录了一系列关于爱心奶奶关爱他人、传递温暖的故事,培养学生关爱他人的情感。
(2)视频资源:
-《感动中国十大人物》:挑选其中关于亲情、家庭爱的故事,让学生感受家人之间的深情厚意。
-《家庭情感纪录片》:展示不同家庭中亲情、友情、爱情的美好瞬间,让学生在观看中体验爱的力量。
(3)音频资源:
-《亲情歌曲合辑》:收录了多首关
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