高考语文（江苏专用）复习 第三部分 古代诗文阅读专题二 第四节　鉴赏诗歌的表达技巧含解析.docVIP

鉴赏诗歌的艺术技巧

(时间：150分钟分值：163分)

题组一对点练

1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(5分)

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？

答：_____________________________________________________________

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答案“蓬草”随风飞转，在诗歌中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。

2.阅读下面两首宋词，然后回答问题。(5分)

虞美人

李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

踏莎行

欧阳修

候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。

“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”化用了《虞美人》中的哪两句？试比较两者在修辞手法和表达效果上的异同。

答：_____________________________________________________________

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答案化用了“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。修辞手法相同：都运用了比喻的手法，都以水喻愁，将满腔愁绪比作江水，表现愁绪之多，绵延不断。抒情效果不同：欧阳修词借迢迢春水表达了渐生渐深的离愁别绪，画面真切，意境优美；李煜词则借一江春水表达了国恨家仇的忧伤情感，境界开阔，意境深远。

3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(5分)

秦中吟·歌舞

白居易

秦中岁云暮，大雪满皇州。

雪中退朝者，朱紫尽公侯。

贵有风雪兴，富无饥寒忧。

所营唯第宅，所务在追游。

朱轮车马客，红烛歌舞楼。

欢酣促密坐，醉暖脱重裘。

秋官为主人，廷尉居上头。

日中为一乐，夜半不能休。

岂知阌乡【注】狱，中有冻死囚。

【注】阌(wén)乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。

赏析这首诗对比艺术的特色。

答：_____________________________________________________________

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解析本题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下面八句紧承“追游”，转入特写，具体描绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面。上面两个场面，已经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦死的生活表现得淋漓尽致。末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状，简洁而有力，从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。

答案①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。

4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(5分)

春江晚景

张九龄

江林皆秀发，云日复相鲜。

征路那①逢此，春心益渺然②。

兴来只自得，佳处莫能传。

薄暮津亭下，余花满客船。

【注】①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。

从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

答：_____________________________________________________________

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解析本题考查鉴赏诗歌中表达方式技巧的能力。审题干，题干中“情景关系的角度”，提示我们应该选择抒情技巧中的借景抒情(情景交融)。明确之后，再结合前两联诗句进行分析，进一步确定描写了什么样的景，是何意境，表达了怎样的情。

答案两联景中有情，情中有景，情景交融。本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，景象清新，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。

5.(20