九下《儒林外史》.pdfVIP

（盐城市2023年）1.[专题探究]请根据名著内容，为下列三部作品选择合适的探究专题。(填

序号)(3分)

(1)《朝花夕拾》(2)《钢铁是怎样炼成的》(3)《儒林外史》

A.讽刺艺术手法B.儿童教育观念C.“红色经典”的现实意义

(1)____________(2)____________(3)____________

2.[交流分享]请从上面三部作品中任选一部，围绕你选的专题进行探究，分享你的探究

成果。(4分)

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【答案】

1.(1)B(2)C(3)A

[解析]本题考查分析并探究名著内容。(1)在《从百草园到三味书屋》中，作者以在三味书

屋时枯燥的学习引出思考，质疑中国传统教育，倡导“以孩子为本位”的教育思想。在《五猖会》

中，小时候的鲁迅正高高兴兴地准备到东关看迎神赛会时，他的父亲却要求他背《鉴略》，背不

出来就不准去看会。这真切地表现了成人对儿童心理的无视，封建教育对儿童天性的压制。因此，

《朝花夕拾》的探究专题可选择B项“儿童教育观念”。(2)《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保

尔这一无产阶级英雄形象，保尔理想坚定、英勇无畏。阅读这样的红色经典，可以从中吸取更多

力量和勇气去战胜困难。所以，《钢铁是怎样炼成的》探究专题可选择C项“‘红色经典’的现实

意义”。(3)《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，突出表现在对人物的刻画上。小说写了数百

个人物，上至达官显贵，下至贩夫走卒，他们行藏不同，性格各异，而“其人性情心术——活现

纸上”，让读者一见而洞其灵魂。所以，《儒林外史》的探究专题可选择A项“讽刺艺术手法”。

2.[示例]“红色经典”的现实意义。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在双腿瘫痪的情况下，

仍决心以新的方式参加战斗，体现出他坚强乐观的精神，钢铁般的顽强意志。“保尔”式的英雄

人物身上所体现出来的精神品质，能够滋养人们的精神世界，给人们带来前行的力量。

[解析]本题考查表述探究成果。选择好作品后，要围绕对应的“探究专题”，并结合最能够

体现此专题的情节进行分析。若选择《朝花夕拾》，要围绕作品中能够展现“儿童教育观念”的

情节回答，可以选择和教育有关的篇目，如选择《从百草园到三味书屋》《五猖会》等来分析作

者的观点和感受。鲁迅认为旧式教育压制了儿童的天性，表达了作者对封建教育摧残童心的谴责。

若选择《儒林外史》，要围绕“讽刺艺术手法”选择相关情节来回答。若选择《钢铁是怎样炼成

的》则抓住这一红色经典带给人积极向上的现实影响来谈。

（泰州市2023年）许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人

物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。(4分)

[供选名著及人物]

A.《西游记》(孙悟空)B.《红星照耀中国》(朱德)

C.《简·爱》(简·爱)D.《儒林外史》(王冕)

选________项。

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【答案】

[示例一]A大闹天宫是孙悟空的必然选择，从孙悟空学艺完成回到花果山之后，就能够看

出其性格的放荡不羁，不服天地管束的抗争精神让他不断地闯祸，连龙王都怕他，这注定了他以

后会惹出更大的灾祸；所以大闹天宫是孙悟空人生的必然选择。

[示例二]D拒绝入仕为官是王冕的必