1开开心心去上学 第2课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

1开开心心去上学第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》一年级上册第二课时《开开心心去上学》。本节课通过讲述小明第一天上学的经历，让学生了解学校生活的基本规范，培养他们遵守纪律、热爱学校的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在幼儿园阶段所学的规则意识、礼仪教育相衔接，引导学生认识到上学的重要性，学会遵守学校的规章制度。同时，通过本节课的学习，学生将掌握在学校生活中如何与同学相处、如何遵守纪律等基本知识，为后续学习打下基础。教材中涉及的章节和内容包括：学校的规章制度、课堂纪律、同学间的相处等。

核心素养目标

1.培养学生良好的规则意识，使其能够自觉遵守学校纪律，形成有序的校园行为习惯。

2.增强学生的人际交往能力，使其学会与同学友好相处，建立和谐的同伴关系。

3.激发学生对学校生活的热爱，培养积极向上的生活态度，形成良好的学习动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在幼儿园阶段已经接触过基本的规则意识和礼仪教育，对遵守简单规则有一定的理解和实践经验，例如排队、礼貌用语等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢游戏化、互动性强的学习方式。他们的认知能力、观察力和模仿力较强，但注意力集中时间较短，需要通过多种感官参与的学习活动来维持兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对学校生活的不适应：由于从幼儿园到小学的环境变化，学生可能会对新的学习环境和要求感到不适应。

-规则意识的转化：将幼儿园阶段的简单规则转化为小学阶段的更具体、更严格的学校纪律，可能需要一段适应期。

-自我管理能力的提升：学生需要逐步学会自我管理，如按时到校、独立完成作业等，这对部分学生来说可能是个挑战。

-与同学相处的技巧：建立新的同伴关系，学会在集体中和谐相处，可能需要一些社交技巧的培养。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动有趣的故事讲述，引入学校生活的基本规则。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的学校生活经验，共同探讨如何遵守学校纪律。

-角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生模拟学校生活场景，体验和感悟规则意识。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示图片和动画，增强视觉效果，吸引学生的注意力。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与游戏化学习，提高学习兴趣和参与度。

-现场演示：通过教师的现场演示，直观展示如何遵守学校规则，增强学生的感性认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道学校生活是什么样的吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的氛围和特点。

-简短介绍学校生活的基本规则和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基本规则讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本规则，理解遵守规则的重要性。

过程：

-讲解学校生活规则的定义，包括课堂纪律、排队等候、礼貌用语等。

-详细介绍每项规则的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解规则的实际应用或作用。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活规则的重要性和实际应用。

过程：

-选择几个典型的学校生活案例进行分析，如课堂纪律、同学间的相处等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活规则的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际学校生活的影响，以及如何应用规则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论学校生活规则的遵守方法和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活规则相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活规则的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活规则的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活规则的基本概念