Module12 Unit2说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册.docxVIP

Module12Unit2说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册

一、设计思路

本节课以Module12Unit2的内容为基础，针对2024-2025学年外研版八年级英语上册的教学目标，我将采用以下设计思路：

1.通过情境导入，激发学生的学习兴趣，引导学生关注本单元的主题；

2.通过听、说、读、写等多种教学活动，帮助学生掌握本节课的重点词汇和句型；

3.结合课本内容，设计互动性强的课堂活动，提高学生的实际应用能力；

4.注重分层教学，针对不同学生的学习程度，给予个性化指导；

5.以课本为核心，拓展相关话题，提高学生的跨文化交际意识。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用本节课所学词汇和句型进行描述和交流的能力。

2.文化意识：通过学习，提高学生对中外节日文化差异的认识，增强文化包容性。

3.思维品质：激发学生主动思考和探究，培养其分析、推理和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常交流，了解一些西方节日的简单信息。

2.学生对英语学习有较高的兴趣，尤其是在参与互动性强、贴近生活的活动中。他们的学习能力强，能够适应不同的学习风格，如视觉、听觉和动手操作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对节日文化的深入理解，以及对复杂句型和抽象词汇的应用。此外，由于本节课涉及的文化背景可能与学生的生活经验有所差异，他们可能在理解上存在一定障碍。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校英语学习管理系统

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语练习资源

4.教学手段：PPT课件、实物展示、互动白板、音频材料、视频材料

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张关于节日庆祝活动的图片，询问学生图片中的节日是哪一个，以及他们对该节日的了解。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的节日相关词汇和句型，确保学生能够顺利过渡到本节课的内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的重点词汇和句型，如节日的日期、习俗、活动等。

-举例说明：通过展示一段关于本节课节日庆祝活动的视频，让学生听到并看到真实语境下的语言应用。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并分享各自了解的节日习俗，鼓励他们使用本节课所学词汇和句型进行交流。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一些练习题，如填空、匹配、问答等，让学生在小组内互相练习，巩固所学内容。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈，确保学生正确理解和运用知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行简要总结，强调重点词汇和句型的使用，并回顾学生在互动探究环节的表现。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份作业，要求学生撰写一篇关于自己喜欢的节日的短文，并在下节课上进行分享。作业旨在让学生独立运用本节课所学知识，提升写作能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-与本节课教学内容相关的英文节日故事书籍，如《西方节日传说故事集》。

-英语学习网站上的节日主题练习题和互动游戏。

-英语学习软件中的节日文化背景资料和音频视频材料。

-英语电影和纪录片中关于节日的片段，如《圣诞颂歌》、《感恩节的故事》等。

-社交媒体平台上的节日主题英语学习社群和讨论组。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读英文节日故事书籍，以增强对节日文化的理解和兴趣。

-推荐学生访问英语学习网站，完成节日主题的在线练习题和互动游戏，以巩固课堂所学知识。

-建议学生使用英语学习软件，观看节日文化背景资料，听录音和观看视频，以提高听力理解和口语表达能力。

-鼓励学生在课余时间观看英语电影和纪录片中的节日片段，通过真实语境学习英语，并讨论影片中的文化元素。

-建议学生加入社交媒体平台上的英语学习社群，与其他学习者交流和分享节日相关的知识和经验，提高跨文化交际能力。

-鼓励学生制作关于节日的英文手抄报或PPT，通过创作活动深化对节日主题的理解和记忆。

-提议学生进行节日主题的角色扮演活动，模拟节日庆祝场景，练习使用目标语言进行交流。

-鼓励学生参与学校或社区组织的节日活动，将所学知识应用于实际生活中，体验节日氛围，增强文化意识。

七、板书设计

①重点知识点：

-节日的名称和日期

-节日的传统习俗和活动

-与节日相关的文化背景

②重点词汇：

-Festival,tradition,celebration,custom,gift,family,feast,decoration

-Spec