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Module2单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

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教学内容

Module2单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

本单元主题为Myfamily，主要包括以下内容：

1.词汇：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等家庭成员称呼词汇；

2.句型：Thisismy...和Thatismy...，用于介绍家庭成员；

3.课文：通过情景对话，让学生学会如何用英语介绍自己的家庭成员；

4.语法：一般现在时态的运用，以及指示代词this和that的使用。

本单元旨在培养学生的口语表达能力和听力理解能力，使学生在实际生活中能够自信地用英语介绍自己的家庭成员。

核心素养目标

1.语言能力：通过本单元的学习，学生能够熟练运用家庭成员称呼词汇和句型介绍自己的家人，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下家庭成员的称呼方式，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：学生在学习过程中，能够通过观察、分析、比较等方式，培养观察力和思维能力，提高对英语语言的理解和运用。

4.学习策略：学生能够运用所学词汇和句型，结合实际情景进行语言实践，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握家庭成员称呼词汇；

2.学会使用Thisismy...和Thatismy...句型介绍家人；

3.理解和运用一般现在时态及指示代词this和that。

难点：

1.家庭成员称呼词汇的记忆和发音；

2.正确使用Thisismy...和Thatismy...句型；

3.区分this和that的用法。

解决办法：

1.通过歌曲、游戏和重复练习，帮助学生记忆和掌握家庭成员称呼词汇，注意纠正发音；

2.利用实物、图片和角色扮演等直观教学手段，让学生在真实语境中练习使用Thisismy...和Thatismy...句型；

3.通过情景对话和对比练习，让学生理解并区分this和that的用法，结合句型进行巩固；

4.设计互动活动，让学生在小组合作中练习使用目标语言，提高实际运用能力；

5.定期进行评价和反馈，及时调整教学方法，确保学生掌握重点，突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过模拟家庭场景，让学生在真实语境中学习家庭成员称呼词汇和句型；

-运用任务型教学法，设计互动交流活动，让学生在完成任务的过程中自然地使用目标语言；

-实施游戏教学法，通过趣味性游戏，增加学习的趣味性，提高学生的参与度和积极性。

2.教学手段：

-使用多媒体教学软件，播放家庭主题的动画或视频，增强学生的学习兴趣和视觉效果；

-利用电子白板展示词汇和句型，方便教师讲解和学生跟读；

-运用在线学习平台，提供额外的学习资源和练习，帮助学生课后复习和巩固所学内容。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone.Todayweregoingtostartanewunit.Canyouguesswhatourtopicis?Yes,itsMyfamily.Ibelieveyouallhaveawonderfulfamily.LetsseehowwecantalkabouttheminEnglish.

2.Now,letssingasongaboutfamilies.[MyFamilysong]

3.Greatjob!Now,letsmoveontoournewlesson.

二、课文主旨内容探究

1.Letslookatthepicturesinthebook.Canyouseethepeopleinthepictures?Whoarethey?

-Pointtothepicturesandaskstudentstoidentifyfamilymembers.

2.Now,letslistentothetapetogether.Listencarefullyandtrytounderstandthedialogue.

3.Afterlistening,letsanswersomequestions:

-Whoistheboy/girltalkingto?

-Whatishe/shesaying?

-C