中小学部编八上语文《短文二篇》 教案1公开课教案教学设计教育教学资料整理.docVIP

《短文二篇》教案

基本信息

案例名称

《短文二篇》

科目

语文

教学课时

2课时

主备教师

江西赣州七中语文教研组

教材分析

《答谢中书书》是一篇写景的优秀短文，作者抓住景物特征来写，注意到在不同时间内（晨昏、四季）景物的变化，并且情景交融。体现了作者能够品味山水之美的自豪感。

《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。这篇仅有84字的短文，写一个月光皎洁的夜晚，作者无法入眠，到承天寺去找好友张怀民，两个人一同在月光如水的庭院中漫步。作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬中自我排遣的特殊心境。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪光着银色的寒光，都倾诉着作者悲凉的情怀。

学情分析

对于有一点文学基础的初中生来说，已经有了一定的文言词汇的积累，再加上本篇文章内容简短，意思明了，所以在文章的理解层面上没有多大难度，难度在于理解文中所呈现的作者的高雅志趣和高洁情怀。

教学目标

（一）知识与能力：

1．看注释后积累课下文言词语，重点掌握以下词语的含义和用法：缥、湍、轩、邈、柯、泠、嘤、鸢、窥。

2．探究本文对景物作生动逼真描绘的特点后，做口语复述练习。

（二）过程与方法:

借助工具书和课文注释，初步感知文章大意，反复诵读，达到熟读成诵。

（三）情感态度

谈谈文章的结构美，意境美，志趣美，语言美。养成热爱大自然，热爱祖国语言文字和文学的情感，养成健康的审美情趣。

教学重点和难点

教学重点：

积累文言词语，读懂读熟文言文。

教学难点：

把握课文的主旨。谈谈文中流露出的作者对功名利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣及追求自由的情怀。

教学策略与设计说明

诵读法：学生对课文的感知是通过读来完成的，尤其是文言文的教学诵读尤为重要。

质疑法：对字词的疏通，采用质疑法，让学生利用注释，借助工具书，自主学习，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难。

辩论法：在突破教学的难点上，采用辩论法，对文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，引导学生开展辩论，训练学生发散性思维的能力。

练习法：进行拓展训练时，采用练习法，培养知识的迁移能力。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、学习《答谢中书书》

1.温故知新，激趣导入

古人描写山川景色的文章浩如烟海。大家还记得我们学过的一篇文章《三峡》吗？(展示三峡风景挂图，播放《高山流水》曲。)文章描写了三峡两岸高峻的山势，奔流的江水以及三峡中四时景色的变化，充满了诗意，成为古今传诵的名篇。今天我们再来学习一篇类似的文章《答谢中书书》。

学生回忆《三峡》一课的描景。

让学生温故知新，同时又激发了学习新课文的兴趣。

2.检查预习，识记生字

让学生掌握主要实词：交辉、乱、颓、与。

1.学生大声读一读、动手写一写。

2.学生结合课文内容，从字的音、形、义三方面理解、认记。

让学生掌握学习文言文的方法。

3.朗读课文，疏通文意

1．组织学生自由读课文。

2．让学生根据注释自行翻译课文。

1．朗读课文：

采用多种形式反复朗读，感知课文内容。注意语气，突出重音，节奏鲜明，速度稍缓。

2．学生翻译课文：

1）先借助注释和工具书自主学习。

2）对搞不懂的问题，通过师生合作探究，相互质疑解答。

3）课堂交流，翻译全文，教师点拨。

4）继续朗读课文，以至成诵。

初步感知课文内容。

4.理解内容，欣赏课文

引导学生对文章的内容做进一步的探究。

1．引导学生说出自己喜欢的语句，并说明理由。

2．引导学生从结构美、意境美、语言美等方面去理解课文，去欣赏课文的美。

1．学生找出全文的中心句。文章在结构上的突出特点是什么？写景顺序和详略上有何特点？（结构美）

2．山水之美的具体表现在哪里？（意境美）

3．本文在语言上有什么特点？（语言美）

紧扣教学目标，训练学生思维的能力。

5.探究描写，口语复述

引导学生以导游的身份向大家介绍优美的环境。提示：

1．抓住景物的特点，突出“山川之美”。

2．分别从山水映衬之美和色彩配合之美来谈。

3．采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机。

4．展开联想和想象。

学生按老师要求及老师指导的方法介绍优美的环境。

提高学生的语言表达能力，内化课文的表达方式和技巧，培养学生的思考能力，联想能力和想象能力。学会复述，是学会写作的一个中间环节。

6．拓展延伸，比较阅读

让学生集体背诵《三峡》，熟悉文章的内容。然后让学生从内容和形式等方面谈谈两篇文章的异同。鼓励学生放开谈，随意谈。

学生自由畅谈两文的异同点。

让学生对课文有更深的理解，温故知新，提高学生的鉴赏能力。

二、学习《记承天寺夜游》

1.导入新课

引入新课：梁衡在他的《秋月冬雪两轴画》中有这样的一段话：有一种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势，