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新修订小学语文配套教材
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《丑小鸭》第一课时教案
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
小学二年级语文教案
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精品教学设计
《丑小鸭》第一课时教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【内容分析】
《丑小鸭》是人教版二年级下册第二十八课的内容。是根据丹麦著名通话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他任然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭人怀着满心的孤独，离开了家。但是任然摆脱不了小鸟的讥笑，猎狗的追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他任然没有忘记对美丽的向往。在历尽磨难之后竟然蜕变成一只美丽的白天鹅。
【计划课时】本篇课文计划教学用时三课时。
【教学目标】
1、知识目标
⑴、让孩子们声情并茂、投入地朗读课文，在朗读课文的同时整体感知课文。让他们纯
小学二年级语文教案
小学二年级语文教案
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精品教学设计
真的心灵与“丑小鸭”产生共鸣，从而感悟到文章的真谛，感悟到人生的真谛。
⑵、认识、掌握、运用：烘、卧、讨、讥、笆、苇六个生字。
⑶、正确区分丑小鸭小时候和长大后的两个不同时期的不同境遇和心情。
2、情感目标
⑴、培养学生关心、爱护他人的优良品质。
⑵、树立自信心，放大自己的优点，积极健康生活。
⑶、培养学生的口头表达能力。【教学重、难点】
⑴、本节课中烘、卧、讨、讥、笆、苇六个生字的音、字形、结构、笔顺。
⑵、语言表达两个不同时期的小鸭的心情变化。【教学辅助工具】ppt
【教学过程】一、导入
1、看图猜故事引出本课作者。
教师提问：同学们，你们喜欢听故事吗？你们能不能列举你们听过的故事，给大家讲讲
看。
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精品教学设计
学生回答：（自由发言）
教师提问：老师这儿有两幅图片，请大家猜猜看，这两幅图分别讲的是哪两个故事？
学生猜故事：
教师总结：各位同学这两副图呢分别讲的是《卖火柴的小女孩》和《皇帝的新装》。这两个故事有一个共同点，它们都是一个叫安徒生写的童话故事。那到底谁是安徒生呢？现在就
请大家和我一起来认识他吧。
2、介绍安徒生的生平。
3、课题导入。
教师：同学们，今天老师还要给大家讲安徒生的另一个故事。请大家看图片。（大屏幕出
示图片）
教师：这就是故事的题目，叫做：《丑小鸭》。教师板书课题。
二、新课学习
1、范读课文
教师：同学们，首先老师将给大家范读课文。请大家认真的体会。
教师：同学们，课文老师读完了。现在请大家再次以小组的形式，快速读课文。读完之
后，请大家相互交流，你们这个小组有哪些问题要问？现在开始。
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精品教学设计
学生：分小组读课文，找问题。
2、“我来问一问：师生提问
根据自我情况说出不懂部分，然后采用学生相互帮助解决和老师补充的方式，解答学生
提问。
3、“我来认一认”：生字学习
教师：同学们刚才大家都说了自己的小组的难题。老师这也有几个难题，需要和大家一
起来讨论。（大屏幕逐一出示本节课预计学习的生字烘、卧、讨、讥、笆、苇，考察学生预习
情况，根据学生反映的实际，再做强调和补充学习。）
教师：第一个字认什么呢？谁来帮帮我？
学生：（随意抽）作答
教师：那你能告诉我它是什么结构呢？
学生：抽起来的同学回答。
教师：那它的笔顺是？
学生：学生回答
教师：根据学生的描述来写。然后再根据正确的书写顺序来更正。（其余的字的学习也是
如此）
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精品教学设计
教师：现在请大家和我一起来读读黑板上的字。
教师：好了，刚才大家一起来解决了六个生字的难题，现在我们一起再看看第二个难题
是什么？（ppt展示第二个问题：小鸭子小时侯长什么样的？它有怎样的遭遇？长大又变成
什么样子了呢？）
4、“我来讲一讲”：课文内容学习
⑴、学生相互交流回答以下问题。
教师：同学们现在请大家小组讨论第一个小问题。
①、小鸭子小时侯长什么样的？它有怎样的遭遇？长大又变成什么样子了呢？
学生：学生小组讨论后，自由回答。
教师：学生讨论之后，教师总结并将结果出示在大屏幕。
教师：同学们现在请大家小组讨论第二个小问题。
②、如果你是这只鸭子，小时候你快乐吗？为什么？长大变成
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