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学校饮水卫生管理制度【推荐】

一、总则

1.目的与意义

为保障全校师生员工的饮水卫生安全，预防水源性疾病的发生，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本管理制度。

2.适用范围

本制度适用于我校所有饮用水供应系统，包括自来水、直饮水、桶装水等。

3.管理原则

坚持预防为主、防治结合的原则，确保饮用水的卫生安全。

二、组织管理

1.组织机构

成立学校饮水卫生管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长、总务处主任、卫生保健老师等为成员。

领导小组负责制定和修订饮水卫生管理制度，监督制度的执行情况，定期召开会议研究解决饮水卫生问题。

2.职责分工

校长：全面负责学校饮水卫生管理工作。

分管副校长：协助校长具体负责饮水卫生管理工作。

总务处：负责饮水设施的日常维护、清洗消毒、水质检测等工作。

卫生保健老师：负责饮水卫生的宣传教育、健康监测等工作。

班主任：负责班级饮水卫生的日常管理，监督学生正确使用饮水设施。

三、饮水设施管理

1.设施建设

饮水设施的设计、安装应符合国家相关标准和规范。

饮水设施应安装在通风、干燥、清洁的地方，避免阳光直射和污染。

2.设施维护

定期对饮水设施进行清洗消毒，确保设施内外清洁。

定期检查饮水设施的运行情况，发现故障及时维修。

定期更换饮水设施的滤芯、滤料等耗材，确保水质达标。

3.设施使用

饮水设施应专人管理，建立使用登记制度。

教育学生正确使用饮水设施，避免污染水源。

禁止在饮水设施附近堆放杂物、进行洗涤等活动。

四、水质管理

1.水源管理

自来水水源应符合国家生活饮用水卫生标准。

直饮水、桶装水应选择有资质的供应商，确保水源安全。

2.水质检测

定期对饮用水进行水质检测，检测项目包括细菌总数、大肠菌群、重金属、有机物等。

检测结果应存档备查，并向全校师生公布。

3.水质处理

根据水质检测结果，采取相应的处理措施，确保水质达标。

直饮水设备应配备有效的过滤、消毒装置。

五、卫生宣传教育

1.宣传教育内容

饮水卫生知识，包括饮水安全的重要性、饮水设施的的正确使用方法等。

水源性疾病的预防知识，包括常见水源性疾病的症状、传播途径、预防措施等。

2.宣传教育形式

通过班会、校会、健康教育课等形式进行宣传教育。

制作宣传栏、宣传册等，广泛宣传饮水卫生知识。

3.宣传教育对象

全体师生员工，特别是学生，应作为重点宣传教育对象。

六、应急管理

1.应急预案

制定饮水卫生突发事件应急预案，明确应急处理流程和职责分工。

定期组织应急演练，提高应急处理能力。

2.应急处理

发现饮水卫生问题时，立即启动应急预案，采取有效措施进行处理。

及时向上级主管部门报告，配合相关部门进行调查处理。

七、监督检查

1.日常检查

总务处每日对饮水设施进行检查，确保设施正常运行。

卫生保健老师定期对饮水卫生情况进行检查，发现问题及时整改。

2.专项检查

学校饮水卫生管理领导小组定期组织专项检查，全面评估饮水卫生状况。

邀请卫生监督部门进行监督检查，确保饮水卫生管理工作符合法律法规要求。

3.检查记录

建立饮水卫生检查记录制度，详细记录检查时间、检查内容、发现问题及整改情况。

八、责任追究

1.责任划分

校长对学校饮水卫生管理工作负总责。

分管副校长、总务处主任、卫生保健老师等按职责分工负相应责任。

班主任对班级饮水卫生管理负直接责任。

2.责任追究

对因管理不善导致饮水卫生问题的，追究相关人员的责任。

对违反本制度的行为，视情节轻重给予相应处理。

九、附则

1.制度修订

本制度根据实际情况适时修订，修订后的制度自发布之日起执行。

2.制度解释

本制度的解释权归学校饮水卫生管理领导小组。

3.制度生效

本制度自发布之日起生效。

附录：饮水卫生管理相关法律法规

1.《中华人民共和国传染病防治法》

2.《生活饮用水卫生监督管理办法》

3.《学校卫生工作条例》

4.其他相关法律法规

附录：饮水卫生管理相关标准

1.《生活饮用水卫生标准》

2.《饮用净水水质标准》

3.其他相关标准

附录：饮水卫生管理相关记录表格

1.饮水设施检查记录表

2.水质检测记录表

3.饮水卫生问题整改记录表

4.其他相关记录表格

附录：饮水卫生宣传教育资料

1.饮水卫生知识宣传册