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高中数学学习困难学生的支持与干预研究论文

摘要：本文针对高中数学学习困难学生的现状，分析了其原因，提出了相应的支持与干预策略。通过对学生个体差异、教育资源分配、教学方法等方面进行深入研究，为高中数学教育工作者提供有益的参考。

关键词：高中数学；学习困难；支持；干预

一、背景分析

（一）学生个体差异导致的数学学习困难

1.认知能力差异

高中数学学习困难的学生往往在认知能力上存在差异。首先，他们在数学基础知识方面掌握不牢固，导致在学习新知识时无法顺利建立联系。其次，他们的逻辑思维能力、空间想象能力以及问题解决能力相对较弱，这使得他们在面对复杂问题时难以找到解题思路。最后，他们在注意力、记忆力等方