黑龙江省南岗区《高等教育心理学》资格考试必刷200题真题附答案（基础题）.docxVIP

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黑龙江省南岗区《高等教育心理学》资格考试必刷200题真题附答案（基础题）

第I部分单选题（100题）

1.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的

重要性,这是()。分值

A:加权平均模式

B:平均模式

C:加法模式

D:中心品质模式

答案：A

2.社会知觉是个体对他人、群体以及()的知觉。分值

A:自然

B:自己

C:环境

D:社会

答案：B

3.影响性技术中不包括()。

A:指导

B:面质

C:自我开放

D:具体化

答案：D

4.尊重的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的()。

A:真诚

B:理解

C:接纳

D:热情

答案：C

5.柯尔伯格研究道德发展的方法是()

A:道德两难故事法

B:临床法

C:心理测验法

D:对偶故事法

答案：A

6.社会行为公式B=f(P,E)中,E的含义是()。分值

A:个体所处的情境

B:函数关系

C:个体

D:行为

答案：A

7.语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码。分值

A:抽象

B:听觉

C:视觉

D:形象

答案：B

8.调节内脏系统活动的皮层下中枢是()分值

A:脑干

B:小脑

C:上丘脑

D:下丘脑

答案：D

9.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在()。分值

A:实证分析阶段

B:经验描述阶段

C:哲学思辨阶段

D:社会哲学阶段

答案：B

10.下列说法中错误的是()。分值

A:瞳孔的变化能反映个体的情绪变化

B:经过训练人能够较为自如的控制自己的面部表情

C:面部表情和实际的情绪状态一致

D:人对目光很难做到随意控制

答案：C

11.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:强调对法律和权威的服从

B:认识到必须尊重他人的想法和看法

C:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

D:认为每个人都有自己的意图和需要

答案：C

12.桑德伯格提纲可以用来()。

A:整理归纳求助者一般资料

B:了解求助者的行为特点

C:了解求助者的精神状态

D:采集求助者的背景资料

答案：D

13.如果出现注意范围缩小、主动注意减弱,这可能是()

A:注意狭窄

B:注意减弱

C:内心被披露感

D:自知力不完整

答案：A

14.以下各项中,()不是适宜的求助者必须具备的特征。

A:动机正确

B:智力正常

C:人格异常

D:信任度高

答案：C

15.与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的()。

A:参照点

B:关键点

C:主导症状

D:必要条件

答案：B

16.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是()分值

A:认识

B:想象

C:意志

D:注意

答案：D

17.饱和策略属于()。

A:代币法

B:惩罚法

C:消退法

D:增强法

答案：B

18.个体不良的认知结构属于()

A:生物性压力源

B:精神性压力源

C:叠加性压力源

D:社会性压力源

答案：B

19.动机产生的内在条件是()分值

A:需要

B:感觉

C:气质

D:性格

答案：A

20.在荣格的意识三层次理论中,处于最深层的是()。

A:自我

B:集体潜意识

C:本我

D:个体潜意识

答案：B

21.霍尼认为,只要环境适宜,个体的()就能发展为健全的人格。

A:理想自我

B:现实自我

C:客体自我

D:真实自我

答案：D

22.自主神经由()组成。分值

A:31对脊神经

B:脊髓和延脑

C:交感神经和副交感神经

D:躯体神经和植物神经

答案：C

23.专业伦理各要素中最重要也最具体的是()。

A:法律、法规及政策和制度

B:专业人员的职业技能

C:心理专业人员的人生观、价值系统

D:专业伦理守则所代表的意义与功能

答案：D

24.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。

A:从具体目标着眼,从终极目标着手

B:先实现具体目标,再确定终极目标

C:从终极目标着眼,从具体目标着手

D:以具体目标为指导,实现终极目标

答案：C

25.回忆又称()分值

A:识记

B:再现

C:保持

D:再认

答案：B

26.分心指()分值

A:注意转移

B:注意动摇

C:注意起伏

D:注意分散

答案：D

27.高层建筑失火,住在失火楼层以上的人面临的是()

A:趋避冲突

B:双重趋避冲突

C:双避冲突

D:双趋冲突

答案：C

28.16PF中的恃强性得分为2分