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《圆、圆、圆》PPT课件小班语言活动儿歌

课程介绍与目标儿歌内容解析圆形元素在儿歌中运用语言活动设计与实践艺术表现形式探索家园共育策略分享目录CONTENTS

01课程介绍与目标

0102儿歌背景及意义儿歌以简单明快的旋律和节奏，激发幼儿对圆形的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和想象力。《圆、圆、圆》是一首富有童趣和教育意义的儿歌，通过生动形象的描绘，帮助幼儿认识和理解圆形及其在生活中的应用。

通过儿歌的学习，使幼儿能够认识和理解圆形的基本特征，了解圆形在生活中的广泛应用。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，鼓励他们积极参与课堂活动，大胆表达自己的想法。激发幼儿对圆形的兴趣和好奇心，培养他们的审美情趣和热爱生活的情感。030201教学目标与要求

通过展示圆形的物品或图片，引导幼儿观察并描述圆形的特征，激发他们的学习兴趣。课程导入（5分钟）播放《圆、圆、圆》儿歌，让幼儿熟悉旋律和内容，然后教师逐句教唱，引导幼儿跟唱。儿歌学习（10分钟）组织幼儿进行圆形物品的寻找游戏、圆形图案的绘画活动等，加深他们对圆形的认识和理解。课堂活动（15分钟）回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿分享自己的学习成果和感受，并对他们的表现给予积极的评价和鼓励。课程总结（5分钟）课程安排与时间

02儿歌内容解析

歌词逐句解读“圆圈圈，圆圈圈，圆圆圈圈变魔术”通过重复和押韵的方式，吸引孩子的注意力，同时暗示了接下来的内容将与“圆圈”和“魔术”有关。“变出太阳红彤彤，变出月亮挂高空”将圆圈与日常生活中的太阳和月亮相联系，帮助孩子理解形状与实物之间的关系，同时扩展了孩子的想象空间。“变出饼干甜又甜，变出苹果脆又红”将圆圈与食物相联系，引发孩子的味觉和视觉联想，增强儿歌的趣味性。“变出皮球圆又大，宝宝玩得笑哈哈”将圆圈与游戏和欢笑相联系，使儿歌更加贴近孩子的生活经验，引发孩子的情感共鸣。

儿歌通过“圆圈圈变魔术”的主题，引导孩子认识和理解圆形及其在日常生活中的广泛应用。通过将圆形与不同的事物相联系，儿歌鼓励孩子发挥想象力和创造力，探索形状的无限可能。儿歌传递了快乐、游戏和学习的主题，使孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长。主题思想阐释

儿歌通过押韵、重复和节奏感强的语言形式，营造出欢快、活泼的氛围，激发孩子的兴趣和参与感。通过描述“宝宝玩得笑哈哈”的场景，儿歌传递了快乐、满足和幸福的情感，使孩子感受到游戏的乐趣和与同伴相处的快乐。儿歌中的“甜又甜”、“脆又红”等词语不仅描述了食物的口感和颜色，还传递了对美好事物的喜爱和向往之情。情感表达与传递

03圆形元素在儿歌中运用

举例皮球、苹果、西瓜等特点形状规则，边缘光滑，无棱角，易于滚动圆形物体举例及特点

圆形是最基本的形状之一，易于被幼儿视觉感知和识别视觉认知通过圆形的认知和探索，有助于幼儿建立空间概念和方位感空间认知圆形物体的多样性和普遍性为幼儿提供了丰富的语言学习素材语言发展圆形与幼儿认知发展关系

正方形如窗户、地板砖等，帮助幼儿理解面积和对称性的概念三角形如三明治、屋顶等，有助于幼儿认识角度和稳定性概念长方形如书本、门等，引导幼儿认识长度和宽度的关系及方向性不规则形状如云朵、树叶等，激发幼儿想象力和创造性思维椭圆形如鸡蛋、橄榄球等，拓展幼儿对形状多样性的理解创意拓展：其他形状可能性探讨

04语言活动设计与实践

互动游戏：找圆形物品游戏目的：通过寻找教室内的圆形物品，加深幼儿对圆形的认知，并锻炼其观察力和注意力。游戏准备：在教室内布置一些明显的圆形物品，如圆形的钟表、圆形的餐盘等。游戏过程鼓励幼儿积极寻找并指出圆形物品，对于找到的幼儿给予肯定和表扬。可根据幼儿的兴趣和反应，适当增加或减少圆形物品的数量，以调节游戏难度。引导幼儿观察教室内的物品，提问：“小朋友们，我们一起找找教室里有哪些东西是圆形的呀？”

通过手工制作，让幼儿进一步感知圆形的特征，并培养其动手能力和创造力。活动目的提供各种圆形材料，如圆形的纸片、圆形的布片、圆形的塑料片等，以及胶水、剪刀等辅助工具。活动准备手工制作：用圆形材料创作作品

活动过程向幼儿展示各种圆形材料，介绍其名称和用途。引导幼儿自由选择材料，鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的圆形作品。手工制作：用圆形材料创作作品

在幼儿制作过程中，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。作品完成后，组织幼儿互相欣赏、交流，分享创作的乐趣。手工制作：用圆形材料创作作品

通过角色扮演，让幼儿更好地理解儿歌内容，并培养其表演能力和合作意识。根据儿歌内容准备相应的道具和服饰，如圆形的帽子、圆形的玩具等。角色扮演：模拟儿歌场景表演活动准备活动目的

活动过程向幼儿介绍儿歌内容和角色分配，帮助他们理解各自的角色和任务。组织幼儿进行排练，引导他们根据儿歌内容做出相应的动作和表情。角色扮演：模拟儿歌场景表演