2025新部编小学语文六年级上册《七律长征》优质课说课稿 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

2025新部编小学语文六年级上册《七律•长征》优质课说课稿

今天我说课的内容是新部编小学语文六年级上册第二单元第5

课《七律•长征》。第二单元教学主题是“革命岁月”。通过学习《七

律•长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》三篇精读课文及《灯光》

一篇略读课文，引导学生去重温革命岁月，把历史的声音留在心里，

让学生学会“怎样点面结合写场面”。为了更好地完成任务，实现教

学目标，下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教

法和学法、教学过程、板书设计等方面进行说课。

一、说教材。

（一）教材分析

《七律•长征》是第二单元第1篇课文，是一首七律诗，作者是毛泽

东。全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔

联、颈联、尾联。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞

颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

（二）教学目的：

1.会写“崖、渡”两生字，能理解诗中的词语和句子意思；

2.朗读课文，试着读出磅礴的气势，能背诵课文；

3.体会诗人如何写出气势磅礴的场面；

4.能体会诗中表达的情感。

（三）教学重难点：

１重点：

①能理解诗中的词语和句子意思；

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

②朗读课文，能背诵课文；

③体会诗人如何写出气势磅礴的场面。

２难点：理解诗意，能体会诗中表达的情感。

二、学情分析。

六年级学生正处于小学高年级阶段，经过前五年语文的学习，学

生的语文素养积累很多，对写现代诗歌类文章的阅读方法已经掌握，

学生喜爱以“革命岁月”为素材的文章。但学生对革命历史事件的了

解有限，学习理解起来还是有点困难，对点面结合写场面的表现手法

不太熟悉。根据以上分析，特制订以下教学方法。

三、说教法和学法。

1.教法：朗读感悟、探究式和启发式

2.学法：自主学习、小组合作

3.教学准备：师制作课件，生课前预习生字词

四、说教学过程。

（一）导入课题

1.视频导入

师：同学们，看过这个电视剧吗？

师播放《长征》视频，生认真观看。

师：大家知道这个视频中反映的历史事件吗？它是什么？

生：长征。

2.师导入新课

对。在80年前，在我们中国的革命史上，有一个伟大的胜利，这就

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

是长征，就是由中国共产党领导的工农红军所进行的二万五千里长

征。今天，我们就通过学习一首诗来重温这段革命岁月！

板书课题：长征

（二）讲授新课。

1.自主学习生字词。

（1）自读诗句，读通读顺，生字词多读几遍。

（2）解题：体裁、题目。

（3）检测反馈。抽学生读（重点字音：磅、岷）。

（4）指导书写生字。

2.感悟诗句的意思。

（1）生再次自由朗读诗句。

（2）小组合作探究问题：

①理解重点词语的意思。

②自读理解诗意。

（3）小组内交流。

（4）各组推荐代表全班交流与分享。

（5）师指导朗读。

3.感悟诗“情”。

（1）生再次有感情地朗读诗句，读出气势。

（2）师出示相关视频、图片，生认真观看，想象。