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黑龙江省勃利县历年《心理学》资格考试必背200题题库附答案(轻巧夺冠).docxVIP

黑龙江省勃利县历年《心理学》资格考试必背200题题库附答案(轻巧夺冠).docx

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黑龙江省勃利县历年《心理学》资格考试必背200题题库附答案(轻巧夺冠)

第I部分单选题(100题)

1.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是()分值

A:互补现象

B:负后像

C:彩色对比

D:正后像

答案:B

2.对弱光敏感的视觉神经细胞是()分值

A:双极细胞

B:杆体细胞

C:水平细胞

D:锥体细胞

答案:B

3.社会性压力源是指()

A:一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件

B:一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件

C:一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件

D:一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件

答案:D

4.“对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳”,这一现象表明人际关系遵守()。分

A:交换性原则

B:平等性原则

C:自我价值保护原则

D:相互性原则

答案:C

5.艾里克森把人格发展划分为()个阶段

A:3

B:8

C:6

D:4

答案:B

6.“心理正常”意味着()

A:一切可能的心理活动

B:包含心理不正常在内的心理活动

C:具备正常功能的心理活动

D:包含精神病性症状在内的心理活动

答案:C

7.简单任务下注意的范围一般是()个对象。分值

A:4~8

B:3~7

C:5~9

D:4~6

答案:C

8.求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是()。

A:反抗型

B:情绪型

C:怀疑型

D:思考型

答案:B

9.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。分值

A:过去的经验

B:所处的情境

C:个性特征

D:情绪状态

答案:B

10.将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事,这种症状是()。

A:错构

B:错觉

C:虚构

D:幻觉

答案:C

11.以下有关知情同意问题的叙述,错误的是()。

A:获得知情同意有两种常用基本方法:口头讨论和书面材料

B:为避免影响疗效,咨询师使用一种实验性的技术或程序时不应明确告知求助者

C:知情同意的核心内容之一是自愿同意

D:知情同意程序表明专业人员将求助者看作一个人而不是一个问题或一个诊断

答案:B

12.一般来说,最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是()。分值

A:空间距离

B:面部表情

C:目光

D:姿势

答案:C

13.支配内脏器官的是()系统。分值

A:植物神经

B:中间神经

C:运动神经

D:感觉神经

答案:A

14.下列说法中正确的是()

A:训练是机体成熟的前提条件

B:训练对个体的成熟没有影响

C:成熟是训练的前提条件

D:训练决定机体成熟

答案:C

15.“失魂落魄”的状态,意味着个体处在“灾难征候群”的()

A:恢复期

B:康复期

C:惊吓期

D:警觉期

答案:C

16.成年期自我发展的最高水平是()

A:公平水平

B:遵奉者水平

C:整合水平

D:自主水平

答案:C

17.动机强度和活动效率的关系大致是()型曲线。分值

A:N

B:线性

C:U

D:倒U

答案:D

18.以下关于健康心理学的工作领域,错误的是()

A:促进健康服务和健康服务政策的制定

B:心身疾病的诊断和治疗

C:疾病预防和治疗中的心理学问题

D:生活方式及心理活动与疾病的关系

答案:B

19.当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结

果。分值

A:社会视角

B:利益

C:控制点

D:态度

答案:A

20.角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色,这属于()。分值

A:角色失败

B:角色冲突

C:角色中断

D:角色不清

答案:A

21.社会行为是由()引起,并对社会产生影响的反应系统。分值

A:周围环境

B:社会因素

C:即时情境

D:现实生活

答案:B

22.心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者的自我探索,这是()。

A:责备性问题

B:表达性问题

C:修饰性反问

D:解释性问题

答案:D

23.认知行为主义主要关注人的()。

A:外显行为

B:内隐行为

C:可测量行为

D:可观察行为

答案:B

24.帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发

生在合理情绪疗法的()

A:领悟阶段

B:再教育阶段

C:心理诊断阶段

D:修通阶段

答案:A

25.艾里克森认为青少年期的主要发展任务是()

A:获得亲密感,避免孤独感

B:获得勤奋感,克服自卑感

C:获得自主感,克服羞耻感

D:形成角色同

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